为保证语言文字规范化示范校市级评估的评估质量，根据《省教育厅、省语委关于贯彻〈教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见〉的实施意见》（鄂语字〔2006〕6号），结合我市实际，特制定本规程。
一、示范校的等级划分及得分率要求
1.按照“分级管理、逐级创建”的原则，我市语言文字规范化示范校分为区级示范校、市级示范校和省级示范校三个等级。市直属学校直接参加市级示范校创建。各区可在本区范围内开展区级语言文字规范化先进校评估工作，以保证各级示范校创建的基础和质量，促进每一所学校提高语言文字规范化水平。
2.对照《湖北省中小学和幼儿园语言文字规范化示范校评估标准》、《湖北省大中专学校语言文字规范化示范校评估标准》，市级示范校得分率为90%以上（含90%，下同），区级示范校得分率为85%以上；区级先进校得分率为80%以上。
3.省级示范校从市级示范校中择优产生，须按规定履行申报、审核复查程序，并接受省教育厅省语委组织的实地评估。
二、市级示范校的申报及资格审核
（一）申报条件
1.按要求完成学校自评及区级复评，评估过程落实、操作规范；
2.学校自评及区级复评得分率不低于90%；
3.按规定履行申报程序，申报材料齐全、翔实；
4.以下三项指标全部达标：
①教职员工普通话水平达标率不低于90％；
②“教学用语”、“宣传用语”、“集体活动用语”指标项为满分；
③校名牌用字符合规范要求。
（二）申报材料
1.区教育局、区语委在学校自评申报、区级评估复查的基础上，应按规定向市教育局、市语委提交申请市级认定评估的书面报告。市直属学校直接向市教育局、市语委申报。
2.申请报告须附相关材料，并按以下顺序整理成册（一式三份）：
①区教育局、区语委（市直属学校）的申请报告；
②武汉市语言文字规范化示范校申报表；
③武汉市语言文字规范化示范校评分汇总表；
④学校自评报告。
（三）资格审核
1.市教育局、市语委在收到区教育局、语委或市直属学校的申请报告2个月内，对申报材料进行审核，确认申报学校的参评资格。
2.审核方式主要有：核对有关指标的到达度、听取相关方面的意见等，必要时还应组织力量深入学校就有关情况进行调查核实。
3.审核结果最迟应在市级评估前15天内通知相关区教育局、语委或市直属学校。
三、市级认定评估前的准备工作
（一）市教育局、市语委的准备工作
1.拟定评估组织实施方案，下达评估通知。评估通知在评估前1—2周下达给受评学校所在区教育局、语委（市直属学校）。
2.组建（委派）和培训评估组。评估组一般为7-9人，其中市教育局、市语委巡视员1-2人，评估组长1人，副组长1人，其他为评估员。评估组成员由有关领导、语言文字工作干部和专家、普通话测试员（不少于二人）以及教育督导、师训、基教、职成、教研等方面的人员组成。
3.做好各种评估组资料及工具的准备工作。
（二）受评学校所在区教育局、语委的准备工作
1.督促学校做好整改提高工作。
2.指导学校拟定迎评方案和评估日程安排。
3.做好评估前后的有关协调、联络工作。
（三）受评学校的迎评准备工作
1.资料准备
①编印学校语言文字工作汇报材料，市级评估前应提供给评估组成员人手一份。主要内容包括以下两个方面：
一是评估过程材料，包括示范校创建工作方案、自评报告、示范校申报表、评分汇总表、自评实测表等；二是特色汇报材料，包括学校简介、语言文字工作机构网络、语言文字中、长期规划、贯彻实施语言文字法规文件的自制文件、涉及语言文字工作方面的重要管理制度（如工作职责、议事制度、检查考评办法、奖惩制度等）、教职工及大中专学生普通话培训测试结果统计表、相关成果荣誉统计表、学校组织或参与的语言文字重大活动资料等等。
②建立示范校评估档案资料。按评估指标体系整理完善示范校评估档案资料，规范装盒，并编印资料总目录及卷内目录。
③评估当日课程表一份。
④语文教材样本2套（小学准备五、六年级，中学准备二年级）。
⑤参加座谈及知识能力测查的教师、学生推荐人员名册及抽签所用的名签。
2.人员准备
①负责接待评估组关于档案资料方面咨询的人员；
②参加座谈、知识能力测查的人员。
3.场地准备
①主会场一间，作为评估汇报会、反馈会召开地点。会标为“╳╳学校语言文字规范化示范校评估会”；
②教师测查室一间；
③学生测查室一间；
④师生座谈室一间；
4.特色展示准备（非必查项目）。展示内容包括专题片、汇报演出、特长展示等，应在评估流程中明确时间、地点；其中动态展示时间应控制在30分钟以内。
5.设备、器材准备。包括音响设备，照相、录音（录放象）设备，打字、复印设备等。
四、市级认定评估的操作程序
市级认定评估时间为一天，主要程序如下：
（一）评估汇报会（时间30-40分钟）
汇报会由评估组长主持，主要议程有：
1.介绍与会人员。
2.评估组长通报评估活动安排及有关要求。
3.抽签（具体办法另定）。
4.听取受评学校语言文字工作汇报。
（二）分组活动（时间120-150分钟）
1.查阅学校语言文字工作档案。
2.师生座谈（时间40分钟左右，先笔试、后座谈）。
3.知识能力测查（时间40分钟左右，先笔试后口试）。
4.实地考察（时间随机安排）：
①随机听课，考察教学用语用字。
②随机走访抽查学校领导及师生员工用语。
③随机抽查名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、标语等校园用字。
④幼儿园抽查上年度的公文2份（含查公文上的印章）、随机抽查教案3份；其他学校抽查本年度或上年度的公文5份（含查公文上的印章）和自办的各类印刷物，每类1份；高校还要抽查本年度或上年度的校刊或校报，每类1份。
⑤随机抽查教案（讲义）、试卷、学生作业（论文）各3份。
（三）评估信息汇总（时间120-150分钟）
评估组长主持，主要程序包括：
1.指标组汇总信息、数据、代表性案例，提出各项指标的评分理由。
2.指标组对本A级指标进行讨论，确定得分，形成初步评估意见。
3.全组集中，讨论确定评估得分，整理、汇总评估意见。
4.填写相关表格、统计得分，形成反馈意见提纲。
（四）评估反馈会（时间30-40分钟）
评估组长主持，主要议程包括：
1.组长（或副组长）代表全组简要反馈评估意见（参见附件11-①）。
2.受评学校负责人表态。
3.区教育局、区语委领导表态发言。
4.市巡视员发表意见。
五、评估组的后续工作
（一）汇总上报评估统计表格
评估组应在认定评估结束的当日完成相关评估表格的统计、填写工作并汇集成册，于评估结束次日报市语委办。材料整理顺序为：①示范校评分汇总表；②受评学校相关指标核定情况登记表；③评估活动信息反馈表。
（二）整理上报评估过程资料
评估组应在认定评估当日完成其他评估过程资料的整理工作，于评估结束次日报市语委办。过程资料主要包括：受评单位提供的评估流程安排表、师生测查用卷、用语用字考察情况记载表以及其他有价值的资料等。
（三）撰写上报认定评估报告
评估组应在认定评估结束三天内形成对受评学校的书面评估报告，并以电子邮件形式报市语委办。
六、市教育局、市语委综合评审、确认
1.核实市级评估结果、结论。
2.对达到市级示范校标准的学校（幼儿园），由市教育局、市语委在一定范围内进行公示，接受社会监督举报。
3．对公示学校的用语用字情况进行随机抽查，对受到举报并查实或抽查不合格的单位，将视其情节、性质分别给予“不予认定”或“暂缓认定”的处理。
4.下达评估认定结论。对公示无异议、抽查合格或整改达标的学校，由市教育局、市语委通报表彰并授牌。
