以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“铸师魂、展师风、强师能”为主题，以提升教师依法执教意识、规范教育教学行为、塑造高尚师德风范和提升专业素质为重点，以师爱为核心，加强师德、师风、师能建设，努力打造一支“品格、学识、业务”一流的教师队伍，实现学校的可持续发展。

一、工作目标

旨在唤醒教师对师德的重新认识和高度重视，依据教师师德标准自我剖析，自查自纠，从而进一步树立正确的教师职业理想，规范教书育人行为。

具体目标：1.学生、家长、社会对教师履职的满意率达95%以上；2.全年无违规违纪事件发生。

二、工作内容

（一）举办师德报告会，聘请有关专家指导；

（二）组织师德报告团活动：报告团成员按照师德先进个人评价标准由教师个人自荐或单位推荐，最后由“师德垂范工程”领导小组确定组成，分组在东片、中片和西片同时开展巡回报告活动；

（三）汇编师德文集；

（四）构建师德培育良好氛围，与媒体推介优秀个人事迹；

（五）以“我为湖区教育展风采”为主题，借助东西湖区教育信息网举办师德论坛；

（六）表彰师德垂范优秀个人以及表彰师德管理先进单位，具体标准见附件一和附件二；

（七）师德师风评价：以学生评教，社会评校为依据，对学校整体师德师风作出评价；

（八）做好师德材料归档工作：各校按学校集体资料和教师个人资料两块内容分别建档，全面系统记载学校开展师德教育的情况，做到资料齐全、具体、真实，符合档案整理、装订、存放要求，便于检索、查阅与查对。

学校师德档案内容包括：1.上级文件、实施方案、工作安排表、会议讲话材料、师德宣言、标语口号等；2.培训、学习材料、专题报告等；3.读书笔记、心得体会材料等；4.师德师风监督员聘书、征求意见、建议表、家访手册等；5.师德考评量化表、各教职工民主评议师德会议记录；6.学校评议意见、师德标兵材料等；7.整改方案、情况通报等。8.整改措施等；9.师德满意度测评表、测评情况反馈、活动总结材料等；10.活动照片。

教师个人师德材料要纳入《教师素质发展档案》并与学校师德档案形成整体。

三、工作要求

（一）各校成立领导专班，责任落实到人；计划要翔实，内容要充实，时间要明确，要求要具体，活动要记载。

（二）各校要建章立制，围绕师德建设制定专项实施方案、考勤制度以及评价制度、整改制度等。

（三）各校提高认识，找准问题。向学生、家长、同事、师德师风监督员广泛征求意见，找准集体或个人存在的突出问题，同时，对反映出来的问题要及时认真整改，形成整改报告。

四、活动安排

东西湖区教育局

2010年3月10日

附件下载

附件一：教师师德评价标准实施细则

附件二：师德先进集体评选条件

附件三：师德教育活动要求