事迹简介：师德的魅力是无穷的。晏汉梅老师以她丰满人格的魅力塑造着学生；以她踏实行为的魅力教育着学生；以她丰富感情的魅力感染着学生，在她身上淋漓尽致地体现了师爱。
事迹材料:
借助师德魅力，帮助学生形成健全人格
将军路小学 晏汉梅
师德的魅力是无穷的，它能照亮学生成长的历程，点燃学生的希望之火，消除学生的不良习惯，对学生的健康成长起着决定性的作用。我父母都是小学教师，我从小在家庭的熏陶下，也热爱上了教师这个职业。我教了28年的书，也当了28年的班主任，在人生的旅途中，我没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地地埋头苦干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
一、人格的魅力——言传身教
教师的魅力体现在对人的真诚和善良上，说话办事都要言行一致、表里如一。用自己的行动去感染学生，用自己的语言去打动学生，从此产生师生心灵的共鸣，学生也会以教师为榜样，教师的人格魅力就会在学生的身上体现出来。
我爱人曾经是一名军人，长期扎根军营。十几年中，我不但要照顾年迈的父母，还要抚养年幼的孩子，里里外外都是我一人。长期的分居生活，什么苦，什么累，我都尝过。别看我个子小，干起活来，干净利索，工作起来干劲十足，信心百倍。因此，家里安排的井井有条，工作也是有声有色。99年丈夫转业，孩子也上初中了，我们就把家搬到了吴家山。这一跑就是十年的时间，十年的来回奔波，是非常辛苦的。不管是严寒的冬天，还是酷热的夏天，还是刮风下雨，我从来没有迟到过。由于住得远，为了不迟到，我尽可能地早早起来准备，虽然路程远，有时候我比附近的老师都来得早……
前年，我带毕业班，当时儿子正面临着高考，儿子学校的班主任要求家长配合，与此同时，我自己工作的学校也给我们下达了指标，一定要齐心协力，为将军路小学争光，孰轻孰重？儿子是人生的转折点，高考非同小可，学生的毕业考试也特别重要。我不能为了自己的一个孩子而丢了全班54个孩子啊！但人的精力是有限的，顾了这头就顾不了那一头。我要求学生8：00晨读，我8点之前一定会出现在教室门口。每天早上天没亮我就出了门，直到天色很晚才拖着疲惫的身子回到家里；每天中午，我都会来到班上，给学习困难的同学单开小灶。一次又一次地给他们补习没有弄懂的地方。学生到了这个节骨眼上，思想也比较复杂，我总是利用放学时间跟他们交心谈心，沟通思想，解除包袱。有多少次我急匆匆地赶到车站，结果连最后一班车都没赶上，我只好乘坐741，再转乘六渡桥到吴家山的巴士，来回折腾一两个小时才能到家。早出晚归，披星戴月成了家常便饭。即使这样，我时常把孩子的试卷带回家中连夜批改，为的是第二天能够给学生及时反馈。我总是告诫自己，不能让一个孩子成为我手中的废品。每当夜深人静时，我都要思索明天该做的事情，有哪个同学某个环节还比较欠缺，需要补习的、有哪个同学思想疙瘩没有解决需要谈谈的。久而久之同学们之间形成了一个习惯，有事情、有心结都会来找我沟通。有时候，我累得腰酸背疼，但看着孩子们那一张张可爱的笑脸、一天天的进步，觉得我的付出也是值得的。通过一年的努力，我班的及格率100%，尖子率、优生率都在全区处于领先地位，得到了家长和学校领导的一致好评。但是，有一件事却深深地埋在心里。直到现在，我都觉得对不住我的儿子，在他最需要关爱、照顾的日子里，我没有给过他一餐热腾腾的饭菜。也没有对他的学习提供有利的条件给予及时的帮助，我不是一个称职的母亲。可儿子很懂事，并没有怪罪于我，因为他知道，他有一个把工作看得比生命都重要的妈妈。为拥有这样一个妈妈而自豪。
这学期，我们班有一个同学叫做蔡伟俊，他个头很小，但十分顽皮。双休日，他在家玩滑滑板时，不小心把脚摔骨折了，问题不是很严重，脚腕处骨裂了，家长打算让孩子在家里休息，说爷爷岁数大了，没有人接送，再说在学校上学行动也不方便。我想：孩子成绩本来就不好，再掉一段时间的课，那孩子就会越来越差。于是我跟家长商量，你们还是让孩子来上学，让他爸爸每天把孩子送到校门卫那里，我尽可能早一点到学校，由我来把他背到教室。刚开始几天，上厕所、买饭，我一天都要背着孩子跑上好几趟，虽然他的学习没有落下，一天下来忙忙碌碌的，感觉整个人挺疲惫的。身教重于言教。同学们看在眼里，他们纷纷行动起来，有专门在校门口接送的，有搀扶他上厕所的，有帮助他打开水的，还有中午帮他买饭的。我每天看着他们有条不紊的行动，感到兴奋与欣慰。我在学生幼小的心灵中播下的爱的种子萌芽了。以致于后来地上有纸片，未及我弯腰，早有学生抢在了我前面。墙上有污垢，未及我开口，墙壁早已被粉刷一新。我终于明白了：哪怕教师一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交谈，都无不体现着老师们的关爱和呵护。
二、行为的魅力——谆谆教诲
学生渴望教师的爱，就像婴儿渴望妈妈的乳汁一样，学生只有感受到教师的善良和真诚，才会听从教师的教诲。
每天清晨，当我看见值日生洒水时，都会向他们投去赞许的目光。每天中午，当我招呼孩子们吃饭时，都会送上一句：“你吃饱了吗？好吃吗？”每天放学，当孩子们走出校门时，我都不忘了叮嘱一句：“路上一定要小心啊！”
俗话说：积一千，累一万，不如养个好习惯。去年我教一年级，带的是日托班。日托班的孩子都有一种优越感。他们个个家庭环境好，都是爸爸妈妈的掌上明珠，穿的是名牌，吃的、喝的都是比较高档的，要什么买什么，孩子是倍受宠爱，家长是百般呵护。我经常看到他们把没有喝完的牛奶扔进垃圾桶，铅笔、橡皮丢得到处都是，整盘的饭菜随手倒掉……看在眼里，我疼在心里。可惜，可悲啊！这一群娃娃哪知道节约啊。勤俭节约的传统已经离他们远去了，对于一年级的孩子来说勤俭节约是比较抽象的。如果强制性地叫他们节约是行不通的。
日托班的孩子中午在学校就餐，他们经常倒饭倒菜。我决定抓住这个切入点，让学生在实际生活中真正体验浪费是可耻的，要养成节约的好习惯。
一天中午刚吃完饭，我就带着孩子们去看食堂的阿姨是怎么工作的。当孩子们看到一个年纪和自己母亲相仿的阿姨在吃力地搬着饭箱，挥汗如雨一盒一盒倒着学生的剩饭剩菜时，都为之动容，大声嚷嚷“好多呀！好多呀！”回到班级，我说：“同学们，今天的剩饭剩菜有一大箱吧。我们一个同学一天浪费一点粮食，全班同学加起来一天要浪费多少啊？一个月？一年呢？这是多大的一个数目啊！你们浪费的不是粮食，是农民伯伯辛辛苦苦的劳动果实啊。接着，我教他们背诵《悯农》这首古诗。同学们亲身体验到了，在他们幼小的心灵中产生了极大的触动。从这以后，他们都知道节约了，班上的同学还互相监督，谁剩的饭菜多，谁吃得最干净……很多同学自觉地不再找爸爸妈妈要零花钱，过早剩下的钱丢进存钱罐，铅笔写的不能捏住了才舍得丢掉，整个班级形成了节约最光荣的良好风气。这体现了教师的智慧对学生的成长至关重要。
三、感情的魅力——溢于言表
教师的喜怒哀乐无不影响着学生，感染着学生。在班级工作中，常常会发生一些偶然的事件。我就牢牢抓住这些机会，因势利导，多一份关爱，多一份引导。
杜甫曾经用过这样一句话：“随风潜入夜，润物细无声。”是教师感化学生的真谛。
我们班就有这样一个女孩，叫李瑶。她的家庭情况非常的特殊，因父母离异，只能独自一人跟着年迈的奶奶相依为命。这个孩子自小就有很强烈的自卑感，自信心很弱，很敏感。不愿意同学老师问她有关家里的事情，经常独自一人坐在教室里发呆，而对老师的批评一般不会当面顶撞，也不会主动诉说自己的苦恼，心理负担很重，整天忧心忡忡，闷闷不乐，不安心学习，由于没有人教导，养成了许多的恶习，还经常的撒谎，甚至有一次还偷偷的拿了奶奶店铺中的40个硬币去校门口玩刮奖游戏。我得知后多次找李瑶谈心。有一次我发现她在偷偷的流泪，我看到了那无助的眼神，心里不由自主的一阵阵的心痛，我说：“想妈妈了吗？”“嗯。”李瑶轻轻地点了点头，然后又两眼低垂下来。我问：“那你知道妈妈去哪里了吗？”“不知道，在我三岁的时候妈妈就和我爸爸离婚了。”李瑶说。“那你还记得你妈妈长得什么样吗？”我又问。李瑶摇了摇头，说：“不记得了。”看着她那茫然的眼神，看着这个缺乏父母疼爱的小女生，一股同情之心油然而生，我有责任，有能力让这个孤独的孩子阳光起来，我拍了拍她的肩膀说：“我很想有你这样一个漂亮的姑娘。”然后又轻声地问她想不想成为一个老师们都喜欢的好学生？她不假思索的说：“想，就是要老师多多督促。”从那以后我就努力捕捉她的闪光点，保护她的积极性，表扬她，信任她，用自己的爱去感化她。
有一个星期五，正下着大雨，我邀李瑶来办公室谈心，我说：“李瑶，你每天早晨几点钟吃早饭？”没想到一句话问哭了李瑶，她说：“我同奶奶在一起住，奶奶年纪大了，早晨起不来，所以我每天都不吃早饭。”听到这里，我将李瑶带回了家，亲自下厨给她做了她最爱吃的菜肴，看着李瑶吃得津津有味，我紧绷着的心总算平静下来。我又对她说：“李瑶，你想妈妈的时候就来找老师玩好吗？”她瞪着一双大眼睛看着我。
“真的吗？”
“老师不说假话。我绝对陪你学习陪你玩。”
吃完了饭，我带她参观了一个又一个房间。突然，她的目光停留在一个玩具熊面前瞪大眼睛瞅着，不肯走开。
“喜欢吗？喜欢就送给你。”
她抱着可爱的玩具熊，一时不知所措。她哭着说：“老师，你就像我的妈妈一样，对我真好！我能不能叫你一声妈妈？”我噙着眼泪点点头。自那次雨天谈话之后李瑶果真变了，上课注意力集中了，作业也能按时完成了，期末考试竟然得了89分。李瑶拿着成绩单，又蹦又跳，如同一只快活的小鸟。
有人说，爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难，爱可爱的孩子容易，爱可怜的孩子难。教师的爱是一种大爱，没有忘我的付出就不能放射出人性的光辉。没有奉献的真爱就不可能收获甜美的回忆和感动。师爱是一场春雨，滋润了孩子的心田；师爱是一束阳光，照亮了孩子的前程。当你用心去爱你的学生，你收获的将不仅仅是办公桌上的一束鲜花，上课前那清脆的一声问候。那将是一种身为人师的自信和自豪！那将是一份问心无愧的坦然和幸福！
