一．指导思想
以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，以东西湖教育“十二五”规划为依据，以教师职业素养为重点，以高中课改为契机，以素质教育为根本，以《东西湖区教育教学质量提高工程工作方案》为抓手，着力学校内部管理，着力教育教学质量提高，积极推进教育的现代化、一体化进程。努力实现我区教育“一流的质量、向上的文化、鲜明的特色”的目标，进一步促进教育的规范发展、内涵发展、优质发展、特色发展，办人民满意的教育。
二．工作目标
（一）绩效管理目标
1.小学、初中在校生年度辍学率分别控制在1％、3％以内。
2.3－6岁儿童95％以上接受学前三年教育。
3.6－14周岁盲、聋、哑、弱智少年儿童入学率达90％以上。青少年违法犯罪率控制在0﹒3‰以内。
4.完成5所学校面向中小学生免费开放计算机室工作。
5.完成8所学校体育场馆开放工作。
6.义务段学校部分教材循环使用率在70％以上，心理健康教育教材材循环使用率在95％以上。
7.进一步规范办学行为，教育管理年工作形成长效机制。
（二）创建评比目标
1.完成“文明城市创建”工作，校园及周边环境进一步改善。
2.完成将军路中学、吴家山五中、金银湖中学初中标准化学校软件建设工作。
3.完成“武汉市创建全国残疾人教育示范城市”工作。
4.完成武汉市家长学校示范校的创建工作。
5.完成3-4所武汉市心理健康教育合格校的创建工作
6.进一步彰显科技、环境教育特色，争创国家级“绿色学校”。
7.完成首期寄宿制学校星级评比工作。
8.两项工程建设工作持续推进，完成2010年的评比工作。
9.完成第二批校园文化建设先进校和特色校的评比工作，“书香校园”、“阳光校园”的校园文化氛围初步形成，。
10.幼儿园规范管理的效果初步显现，争创武汉市示范幼儿园。
（三）质量提高目标
1.义务段课程改革呈现特色，高中段课程改革平稳推进。
2.学校教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效；科研队伍不断优化，科研成果在学校教育教学工作方面的应用率高。
3.落实学生文艺汇演和艺术节，学生的艺术素质不断提高。落实“学校特色”展示活动，培育一批体艺特色品牌学校；
4.落实小学足球校本课程，校园足球特色进一步彰显。
5．落实学校卫生管理，促进学生身心健康。
6.教育教学质量评价方案进一步优化，生源建设工作成效明显。
7.校级干部深入教育教学第一线工作得到有效落实，以教育教学为中心的氛围进一步形成。
8. 顺利启动东西湖区教学质量提高工程督查工作，教学质量监控力度进一步加大，教育教学质量不断提高。
三．主要工作及措施
（一）发展学前教育，进一步促进学前教育的规范发展。
遵循学前教育规律，充分认识学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康的重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，进一步清理城镇地区小学学前班，防止学前教育“学科化、小学化”倾向，保障幼儿快乐健康成长。
1．在武汉市教育局学前教育工作会的基础上，制定出台《东西湖区教育局关于进一步加强我区幼儿教育管理的意见》和《东西湖区幼儿园教育教学指导意见》。
2．争创武汉市等级幼儿园，争创武汉市示范园1所、武汉市一级园6所、武汉市二级园3所，星辰起航、翠堤春晓、新澳阳光等3所幼儿园按照二级园标准建设。积极开展东西湖区示范性幼儿园评估工作。
3．继续做好教师培训，重点做好教育环境创设、区域创设、课程建设等培训。
4．围绕“办什么样的幼儿园”和“怎样办好幼儿园”，继续举办东西湖区第二届园长论坛。
5．抓教研组的建设，开展星级教研组评比及展示活动。建立园本教研制度与体系，完善区、片、园三级教研网络，成立“中心教研协作指导小组”。
6．继续开展论文、教学笔记、教育叙事、案例、十佳教师等评比工作，开展教师节幼儿园教师演讲比赛活动。
7．探索开展0-3岁婴幼儿早期教育工作。
8．做好建设公办幼儿园的前期准备工作。
（二）巩固义务教育，进一步促进义务教育的内涵发展。
遵循义务教育规律，重视对义务教育阶段学生品行的培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。
1．按照就近划片、对口入学的原则，确保每一名学生有学上，上好学，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。认真落实移民学生安置各项政策，切实维护学生的权益，确保每一名学生进得来，学得好。规范西半岛小学、金银湖中学的招生范围，按照政策在服务范围内招生，不再向服务范围外招生。春蕾班招生人数严格控制在计划数内，并经妇联、普教科等部门严格审查证件和对方学校同意后，方能办理学籍。合理调整嘉禾园小学的招生范围，方便学生就近入学。
2．关爱农村留守儿童。建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，落实农村留守儿童教育的行为规范养成行动、学业成绩监测行动、心理健康维护行动、青春期教育行动、促进融合教育行动、防流控辍行动。加强农村寄宿学校管理，认真落实东西湖区《农村寄宿制学校管理规程》，开展农村寄宿制学校首期星级评比工作。
3．提高义务教育质量。严格执行义务教育国家课程标准，开齐、开足、开好音乐、体育、美术等薄弱学科课程。继续开展小学管理调查活动。积极开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。进一步完善义务教育质量监测、评价体系，继续落实《东西湖区小学部分学科（非语数外）质量监测办法》。减轻中小学生过重的课业负担，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。丰富学生课外及校外活动。认真落实心理健康教育，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。充分发挥家长学校和关心下一代工作委员会在青少年成长过程中的重要作用，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。
4.推进义务教育均衡发展。按照《小学素质教育综合督导评估标准》、《初中标准化学校建设评估验收标准》来加强义务教育阶段学校的建设和管理。继续落实吴家山中学招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不设置重点学校和重点班。小学班额控制在45人以内，初中班额控制在50人以内。
5.深入开展校长听课评课活动。在中心校、一般校开展校长听评课活动。落实《东西湖区中小学校级干部深入教育教学第一线暂行规定》，发挥校长在教学管理与教学指导上的作用，努力使校长成为管理型、指导型、专家型的校长。
（三）聚焦高中教育，进一步促进高中教育的优质发展。
遵循高中教育规律，充分认识到高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。
1．深入推进高中新课程改革。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。做好学生的综合素质评价工作。
2．全面提高高中教育质量。继续彰显我区普通高中的科技教育、艺术教育、体育特色。创新工作思路，加强学校管理，努力提高吴家山中学高考一本上线率，并在考入国内著名大学上有所突破。进一步提高吴家山四中的办学水平，更好地满足学生就读普通高中的需要。
3．强化生源建设。认真落实《东西湖区教育局关于进一步规范高级中等学校招生秩序的通知》，进一步完善《东西湖区小、中、高考奖励办法》，利用考核评价的导向作用，让全区学校牢固树立生源建设的意识。
4．落实《东西湖区教育教学质量提高工程工作方案》。全面落实东西湖区教育教学质量提高工程八大行动计划（教育宣传行动计划、高中工作行动计划、教育教学有效性行动计划、学校特色发展行动计划、教师成长行动计划、校园文化建设行动计划、学校管理振兴行动计划、学段支撑行动计划），为我区高中学校教育教学质量的提高提供全方位的支撑和保障。
（四）创新特殊教育，进一步促进残疾学生综合素质的提高。
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，加快发展特殊教育。落实《东西湖区教育局关于创建“全国残疾人工作示范城市”（特殊教育）工作的实施方案》，做好我区少数残疾学生随班就读工作，加强特殊教育师资队伍建设，采取措施落实特殊教育教师待遇，加大对家庭经济困难残疾学生的资助力度，全面提高残疾儿童少年的教育普及水平。
（五）坚持德育为首，进一步加强和改进未成年人思想道德建设
以回归基础、夯实常规为出发点，始终坚持“四抓、四促进”，抓教育，促进学生良好行为习惯的养成；抓活动，促进学生身心健康和谐发展；抓学习，促进班主任队伍专业素养提升；抓管理，促进德育工作实际效果的显现。
1．坚持习惯培养。举行一次学生习惯培养专题会。落实全区中小学生行为习惯教育月（开学第一个月）。开展学校学生习惯之星评比和文明班级评比。
2．丰富学生活动。开展弘扬民族精神月，国防、禁毒、防艾、安全、法制等主题教育活动和计算机室免费开放活动。开展“和谐校园、文明师生行”专题教育活动。结合大型庆典，开展节假日主题教育活动。
3．加强队伍建设。评比第三届区十佳班主任、十佳青年班主任。组织第三届区班主任工作论坛。做好市“十一五”重点课题《班主任专业化发展及其保障机制》课题试点区结题工作。完成“十一五”班主任队伍建设工程工作总结并提出“十二五”工作思路。建立健全市“功勋”、“十佳”班主任工作室的管理制度。
4．强化德育管理。开展“有效德育”研究。召开全区未成人思想道德创新案例评选工作表彰会。以月为单位召开德育专题工作推进会。打造区域德育工作特色，推介成功典型。
5．推进校园文化建设。继续跟踪第一批12所校园文化建设特色校和先进校的管理。大力倡导师生读书活动，认真落实“阳光锻炼1小时”活动，努力打造“书香校园”、“阳光校园”。评选出第二批区级校园文化建设先进校和特色校共5所，力争2所学校成为第二批市校园文化建设先进校和特色校。召开校园文化建设的总结表彰会。
6．开展文明创建工作。以武汉市创建全国文明城市为契机，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，努力完成创建任务。
（六）落实体卫艺教育，进一步促进区域教育的特色发展。
全面贯彻科学发展观和以人为本思想，重点落实中央7号文件精神，突出“健康第一”理念，促进学生身心健康发展，进一步促进区域教育的特色发展。
1.落实小学足球校本课程，组建99—10年龄段梯队，组织学校校内联赛与全区联赛。
2.开展阳光体育运动、两操评比活动，组织学生体质健康标准测试、传统学校专项检查等活动。
3.完成8所场馆对外开放学校市区两级检查。
4.组织区中小学生田径运动会、市中小学生田径运动会、区三跳及长跑比赛、市三跳比赛、区艺术小人才比赛等体艺竞赛活动。
5.加强体卫艺教师的业务培训，组织学校医务人员和保健教师培训、区田径教练员培训、区篮球裁判员培训。
6.深化学校特色建设工作，打造“特色”品牌，组织学校特色展示活动。
7.加强学校卫生常规工作的检查。完成武汉市视防对试点学校的视力筛查工作。对偏远地区进行一次拉网式卫生检查，对吴家山地区学校进行两次卫生检查。
8.继续坚持有组织地在高一新生年级普遍开展学生军训活动，在此基础上组织举办全市第五届高中学生军训会操比赛。
（七）扎实开展教科研工作，进一步增强教科研工作的有效性。
以课程改革的推进为平台，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标，努力践行“勤于研究、善于指导、精于管理、乐于服务”的教科研工作思路。
1.继续发挥课程改革推进的平台作用，着力课堂教学有效性的提升。总结义务段课程改革实施以来的经验和不足，重点推进高中段学校课程改革。
2.不断优化学校教学质量形成过程管理，努力实现其规范性、常态性、校本性的形成。落实修改后的《东西湖区中小学教学质量形成过程管理指导意见》，提升学生学习习惯培养的有效性，并做好“教研（备课）组建设工程”相关评比工作和教学质量形成过程管理创优评比表彰活动。
3．规划并指导好毕业年级的教学工作。在全面分析2010年小考、中考、高考经验和不足的基础上，对经验加以推广，对问题较多的学校、学科实施跟踪指导。组织好各年级的阶段达标测试工作。
4.重视青年教师的培养，努力打造学科骨干教师队伍。对新教师的业务能力发展状况实施跟踪，并举行各种专项素质比武活动。重视学科带头人、优秀青年教师校内引领、区内辐射作用的发挥。
5．高质量完成好初中标准化验收学校中A3B11指标的指导工作。对3所将迎接市级初中标准化学校验收的学校，每校安排四轮次的下校跟踪指导，确保通过建设活动使教师的课堂教学执行力有所提升，确保该项指标达标。
6.积极开展科研工作。做好东西湖区教育科学“十二五”规划编制工作，发布《东西湖区教育科学“十二五”规划课题指南》。继续做好省、市、区“十一五”规划第一、第二批立项课题的结题评审工作，加强对第三批立项课题的中期检查、指导和交流工作。
7.关注心理健康教育工作。做好武汉市第四批心理健康合格学校的申报与评估工作。完成东西湖区中小学心理健康优质课（小学组）的评比工作。完成《中小学教师心理维护》和《中小学心理健康教材教法研究》课题的结题工作。
8.继续开展教研员教学实践周活动。要求教研员到学校上一节实践课、参加一次教研活动、作一场专题报告。
(八)推进专项工作，进一步促进基础教育的协调发展。
1．落实人防教育工作。牢固树立在校学生的国防意识和忧患意识，激发爱国热情，增强学生的防空意识，提高心理素质，掌握日常生活中防灾防突发事故的知识、技能。一是成立人民防空知识教育工作领导小组。二是做好人民防空知识教材的发放工作。三是组织一次全区初中二年级人民防空知识教育师资培训。三是结合“10·
2．落实科技教育工作。进一步打造科技发明教育的特色，力争学生科技竞赛成绩在原有的基础上得到不断提高。将学生的科技教育和全区的科学普及工作有机地结合起来，全面提高学生的科学素养。
3．落实环境教育工作。组织开展学生参加武汉市环境小卫士、武汉市十佳环保好少年评选活动，组织学生参加武汉市青少年环境表演大赛，积极配合区人大搞好环保世纪行的系列活动，为两型学校建设提供指导和服务。
4．落实新校建设工作。为金银湖中学的顺利开学提供指导和服务，力争让金银湖中学沿着“高起点、高标准、高质量”的办学目标发展。积极谋划凌云小学的筹建工作。高度关注辛安渡小学、张长湖小学、五龙台小学三校合一的后期管理工作和嘉禾园学校独立后的建设管理工作。
5．落实综合治理工作。积极配合有关职能部门联合摸排、整治校园及周边环境，进一步推进“平安校园”的建设，确保校园及周边环境综合治理工作目标的完成，营造良好的校园及周边环境。
二O一O年
