事迹简介：我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。
事迹材料
无悔的人生选择
柏泉学校：段爱珍
人民的教育事业是永恒无限的，人的生命是有限的。我愿以有限的生命投入到无限的教育长河中，献出我的青春，我无悔我的选择。
我今年45岁了，在教育战线上摸爬滚打了28个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。
几十年来，我一直任教初中历史学科，并常年担任班主任，把我的激情投入到孩子身上，把爱倾注在孩子的身上。对于我的事业而言，孩子们就是我的天空，就是我的全部。
一、注重培养学生良好的行为习惯
班级是学生参加学习活动的主要阵地，学习生活常规管理得好，不仅能够培养优良的学风，还能促进学习质量的提高。因此，对每一次接手的班级，我都将工作重点放在对学生良好行为规范的养成教育上。
1.点滴行为规范到位
首先，抓好学生的日常行为习惯养成教育，抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。初三年级许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如毛xx、李xx等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈不好好学习。作为一名班主任老师，我适时地在学期开始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中不遵守课堂纪律的、上课睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极引导，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初中学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，如：篮球、乒乓球、羽毛球等活动，还组织学生走出校园参观柏泉的名胜古迹及柏泉生态园。让学生更加了解家乡的名胜古迹及名人。通过参观柏泉生态园，让学生知道在知识经济社会里，知识就是财富。这样既丰富了学生的业余生活，也引导学生将旺盛的精力正常释放，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种学习活动中。
其次，积极培养学生正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会或者跟部分学生谈心地方式并结合学生自己的特点及时地让他们写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
2、用一言一行感化学生
教育是一门科学也是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。因为爱，所以爱，学生的心灵常常在敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行，直接影响着孩子的行为。“身教重于言教”，要在学生面前塑造良好的形象，自己必须具有较高的威信，要以德服人，倡导的思想必须与日常的表现保持一致。初中生具有较强的模仿性，我时刻注意做到“身体力行”，用自己的思想、行为、作风和品质一步步地潜移默化地感染和引导着学生。要求学生做到的，我先做到，给学生树立榜样。要求学生不迟到，我保证提前到。担任班主任工作期间，我始终坚持提前到校，一到学校马上进教室看学生是否都来到学校；当见到班级卫生工作有不尽人意的时候，我总是拿起扫帚，亲自清扫一扫捡一捡，同学们看见了，就会抢着拿起拖把、抹布……顷刻，室内室外变得清亮、明净。
有一次，我发现班中很多学生的书桌桌面上很乱，于是，利用一次班会时间，我首先默默地巡视了一遍大家的课桌，然后将其中一名学生的课桌搬上讲台，告诉学生，假如我是学生，将如何整理自己的课桌，并一件件摆放整齐。五分钟后，同学们在惭愧中已将自己的课桌整理一新。功夫不负有心人，从此，这种现象越来越少。
古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，取教化者在师儒”。我狠抓学生的规范养成教育，给所带的班级带来了勃勃生机。十几年来，我接任的班级劳动习惯好，室内天天被打扫得干干净净，东西摆放有序。课下同学们谈论更多的是学习中的难题，比学赶超帮的精神蔚然成风……良好的学习、生活习惯让各个任课老师交口称赞。我接任的班级每学期被评为校“文明示范班”，被评为校先进集体，成为全校学习的楷模。
二、健全自我管理组织和加强科任老师的协作
班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间的活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！
班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学成绩也就上去了。
三、与家长建立和谐的关系，共同搞好班级工作
家庭是社会的细胞，是少年儿童学习怎样生活、怎样做人、怎样进行社会交往的第一学校。少年儿童接受社会信息的影响，首先是从家庭这个渠道得到的。家长是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对孩子有着较大的权威性和特殊的感染力。家长的言谈举止、家庭的气氛、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，潜移默化，对孩子的道德意识和思想行为无不打下深深的印记。如果家长素质不高，家庭气氛不和谐，家庭环境恶劣，将对孩子的健康成长产生严重的影响。班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。我们是寄宿学校大多数学生住校，我每周和学生们住上一两晚了解学生的自理和生活能力家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“住读学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来表示致谢。
四、待到山花烂漫时，我在丛中笑
一分耕耘一分收获。多年来，我所带的班级学生的历史及格率均达98%以上，优秀率一直稳居本校同级同科第一。2008年所带八年级5名学生参加市级历史与社会“人文实际活动”竞赛获市一等奖三名，二等奖二名。我所带的班级由于具有强大的凝聚力、吸引力，因此，在学校开展的各种竞赛活动中均获得好名次。在庆“十一”科技文艺汇演中，获二等奖；在庆“六一”诗歌朗诵中，获二等奖；在两操比赛中，获一等奖；在校运会上获团体总分第一名。我所带的班级2007年被评为区级“先进班集体”。2008年被评为市级“先进班集体”。
2007年在武汉市首届中学生历史与社会知识竞赛中荣获指导教师奖，2007年我分别承担七年级和九年级区级教研研讨课。2008年在东西湖第一届中小学生心理健康教育主题班会评比活动中荣获区二等奖。本人2007-2008、2008-2009两次荣获校园丁工程奖。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。
教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！
