事迹材料：
让奉献与爱心在平凡的事业中闪光
吴家山第五小学 林继兰
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是来自吴家山第五小学的一名语文教师——林继兰，我今天演讲的题目是《让奉献与爱心在平凡的事业中闪光》。
回首往事，平凡、平淡，一切都是那么简单实在，一切又是那么合情合理。日出而作，日落而息，像山野农夫守候田园，耕耘岁月，期待收获。虽不出彩，却也充实；虽说寒微却也真诚；虽说平凡，却也执着，每一刻、每一天、每一年我都在用爱心、责任和付出演绎着我快乐的人生。
火红的圆心跳跃的半径，闪烁着奋进的灵光
种下一颗种子，可以孕育翠绿的浓荫；编织一个梦想，可以彩绘未来的远景；许下一个誓言，可以创造出天长地久的感情。一个小小的愿望，会是改变自己和改变别人的力量；一个小小的信念，会是一种永恒的坚持与承诺。生命的本质，真的是充满无限的可能，真的是处处充满生机。
走进六年级（1）班的教室，就有一种格外明朗温馨的感觉。这是我们学校校长、书记常说的一句话。每个月我都会组织学生对教室进行精心“包装 ”：给课桌“美容”、让墙壁“说话” 、给黑板报“化妆”， 让教室的每个角落都具有教育内容，富于教育意义。“神采飞扬”的展板上展示的是孩子们的成功与自信。“采蜜角”激发了学生阅读的兴趣。“班级班规”是学生习惯养成的驱动器。“五星级”评比栏目是学生进取的乐园。在这个班级里我是圆心，孩子们是半径，班级是圆。他们处处洋溢着幸福与欢乐，展现的是向上、奋斗、好学的班风。
每个月都有孩子们最期待的一天，集体为那个月出生的孩子过生日，已经成了我班的惯例，这一天他们会收到生日祝福，得到一份小小的生日礼物，同时，我借助生日许愿来编织孩子们的梦想，鼓励孩子们为梦想而奋斗。
每个月的班级五星级的评比活动是孩子们心灵净化进取的乐园。
每天的两操评比是学生习惯养成的催化剂。六年级（1）班出操做操不管老师在还是不在都成了五小一道亮丽的风景线。
我感受到每个孩子的身上都闪烁着奋进的灵光。孩子们给予了我信心，坚定了我的信念，给予了我勇气，让我享受到了成功的幸福。
春风化雨细如丝 一丝一毫总关情
世界上没有两片相同的树叶，但所有树叶都有相同的需要——阳光和雨露。爱优秀生容易，爱后进生难。容易的事人人能做，越难做的事越要做好。
蔡胜慧是一个单亲家庭的孩子,与其他的孩子相比，他的遭遇更令人同情。他的母亲生下他后得了忧郁症，从他懂事起，父亲就带着他离开了妈妈。父亲是一个建筑工人，早出晚归，根本就没时间管他。
在孩子转入我班的第一个星期五，孩子一晚没回家，直到星期六的下午四点，他的父亲才开始着急并通知了我，我急忙跑到孩子的家里问明情况后，打电话联系班上的学生，一个个电话，一个个回应都是不知道。我的心像被猫抓似的格外难受。我走遍了附近所有的网吧，所到之处遇见我的人都以为是我的孩子不见了。夜深了，老公担心、埋怨、指责的电话响个不停，我对老公说：蔡胜慧他也是我的孩子呀，我怎能丢下他不管呢？我继续在三支沟和六支沟之间的每条小巷中寻找着。当我走到华坤宾馆前的一排停放的下水管时，看见一个黑影钻了进去，我连忙跑过去叫着孩子的名字，叫了好几声，孩子终于钻出了下水管。看着浑身脏兮兮的他，我抚摸着他的头说：“你饿了吧”，孩子点点头，哭着说：“老师，我要找我妈妈”。此时，我的眼泪也像断了线的珠子一个劲地往外流，辛酸的滋味真难受。我急忙联系上了孩子的父亲，可孩子硬是不肯回家，我只好又将孩子带回我家，给他弄吃的，帮他洗澡。凝视着躺在床上的两个孩子，我风趣的对老公说：“你看，两个孩子多好”。老公不耐烦的说：“你看看现在都几点了”。原来新的一天又开始了。今年春节，我收到了蔡胜慧的短信：林老师，我好想您！您的微笑，您的头发，您的眼睛总在我的脑海中浮现------谢谢您，老师，妈妈，新年快乐！
我深深知道班上所有单亲孩子都和蔡胜慧一样，不仅希望别人洒给他一片阳光，更需要有人在他的心中种下一颗太阳。
转眼间六年过去了，这一届的学生也即将离我而去，在和他们朝夕相处的二千一百六十多个日子里，有太多太多的故事让我回味。有一个叫刘豆豆的男孩，家住长青西村，一年级报名时，因年龄不到六岁没被吴家山一小录取，本打算在我校只读半学期就转入一小，可六年即将过去，孩子和家长却没有一点去意；还有一个叫花卉的女孩，她的母亲想让孩子小学毕业后读吴家山三中，考虑到小学转学容易些，几次和孩子商量，孩子坚决不同意。今年开学，家长打电话找到我，让我做做孩子的工作，可我的话还没说出口，电话那头：老师，我不转，话还没说完便泣不成声。电话这头的我也泪眼朦胧，我又何尝舍得呢！
“我的孩子遇到林老师，真是他的福气。”“林老师，把我的孙子也给你教啊！”每每听到这样的话语，更激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
衣带渐宽终不诲 为伊消得人憔悴
“教孩子六年，想孩子六十年。”我一直在用心谱写着我的教育人生。
2005年9月，我接任一年级新班。孩子小，班级人数达70多人，我既成了孩子们的老师，又成了孩子们的妈妈。刚开始学拼音时，常常有学生不得要领。为了不让一个学生掉队，我利用休息时间给他们辅导，除上其它课外，我总在孩子们中间。我知道：走好了第一步，就为以后走好无数步打下了坚实的基础。
如何去爱？爱工作，爱亲人，爱朋友，爱一个需要关心和爱护的人，我以身垂范。因为给部分学生补课，我常常拖着疲惫的身子回家。回到家里，我还要尽到一个母亲的责任，做家务，辅导孩子的学习。晚上为了完成学籍工作，我常常工作到深夜，严重的睡眠不足，人显得更加憔悴，嗓子也哑了，在慢性咽炎持续发作的无数个日日夜夜里，我不愿耽误一节课，因为我心里放不下孩子们。父亲中风后一年要住3—4次院，每次都长达40多天，在那段日子，我都是拖着瘦弱的身子往返于学校、家里和医院之间，我从来没有影响一天的工作，也没有向领导抱怨一声。在一次以爱为主题的班会上，我把这段特殊的经历、特殊的感受讲给同学们听，告诉他们：尽管我们生活中会遇到种种困难，但爱不能丢！同学们感动了，他们幼小的心灵受到了震撼：他们爱他们的林老师，也知道怎样去爱！
记得一天早晨，我骑着自行车赶往学校的路上，一辆停放路边的汽车突然开门，把我撞下自行车并飞出几米外，膝盖破了，手指肿了，鲜血直流。经过处理之后，医生开了一个星期的休息。孩子们听说我出了车祸，担心地告诉了父母，他们不停打电话询问，还要来看望。为了不让孩子担心，当我一瘸一拐地出现在校门口时，孩子们飞奔下楼，蜂拥而至，簇拥着、搀扶着我，问长问短，那充了关切的眼神，让我感动不已，又有什么比这更让人欣慰和快乐的呢！
教会学生爱学习，也要爱亲人、朋友，这也是我的一片苦心！
我用我的言传身教，潜移默化的影响教育着孩子们。我的努力，得到了学校领导老师和家长的高度赞誉：“林老师为了学生的发展牺牲了许多时间，思考了许多问题，真是用心良苦啊！”
平凡但不平庸，责任重于泰山
我每天面对的都是这样平凡的小事，但就是在这样平凡的小事中，点点滴滴，渗透着爱与被爱的幸福，面对着他们一张张充满活力的脸庞，一双双渴望知识的眼睛，一颗颗要求上进的心，我觉得肩上的担子沉甸甸的。
像母亲一样呵护这些孩子，并不是太难的事，难的是教孩子怎样做人。我除了严格要求自己的一言一行，还要求孩子从小事做起，从小培养良好的生活和学习习惯，“好习惯就是好品德，它需要耐心、需要智慧、需要温火调理”。
我们班有一位调皮捣蛋又爱惹事闯祸的男孩子，一次次的教育，一次次的保证，一次次的重犯，让我筋疲力尽，同学们都劝我：“老师，您别再管他了，就把他看成不是我们班的学生，我们都不理他算了”，而我却不甘心。平日里我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”，看到他的手上早早地长满了冻疮，我把新买的手套送给他，天冷了，提醒他加厚衣服……该做的我都做了，可一次彻夜未归后，我在网吧找到了他，只说了一句“你怎么这么不争气！”说完就流泪了，没想到那位男生也哭了，后来他送来了一张纸条，上面写着：“林老师，我知道我又让您伤心了，我一定会改正缺点，让您高兴。”在毕业联欢会上，这位快乐的小男孩只说了一句：“林老师，谢谢您！”便泪眼婆娑。虽然我无法保证他在今后的路上会毫无遗憾，但我相信，我的关心，我的耐心，已经深深触动了这位学生的灵魂，对他的震撼是不小的。更使我深深认识到：千万不能因为行为上的反复放弃教育，应该用慈母般的爱去温暖他那颗冷却了的心，去启迪他的灵魂，使他重新燃起上进的火花。
习惯的培养需要的是教育智慧和持之以恒的精神。我在班级管理中认真开好“三会”。即班队会、家长会、班级协调会。用恒温孕育着童心，用欣赏享受教育的快乐 、用勤奋演绎教学精湛。
我尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟发现无数的星光在闪耀，平凡的生活中也有太多的精彩与骄傲。我的笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘出孩子们灿烂的明天；我用青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教育教学中，我将继续用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光！
