东教[2010]7号
区教育局关于认定并发布东西湖区教育科学
“十一五”规划2010年度立项课题的通知
全区各中小学、区职校、区教校、民办学校、区教研室：
2010年是教育科学“十一五”规划的最后一年，为了充分调动我区骨干教师在教育科学研究中的积极性，发挥教育科研为教育决策和学校教育教学服务的功能与作用，推动群众性教育科研活动的广泛开展，进一步繁荣和发展我区教育事业，依据《东西湖区教育科学“十一五”规划》和《东西湖区教育科学规划课题管理办法》文件精神，由区教育科学规划领导小组办公室组织学校申报，经区教育科学学术委员会评审，区教育科学规划领导小组批准，东西湖区教育科学“十一五”规划2010年度课题立项65项，其中重点课题33项,规划课题32项。现将立项课题予以公布(见附件)，并将有关事项通知如下：
一、立项课题由区教育科学规划领导小组办公室负责管理，具体按《东西湖区教育科学规划课题管理办法》实施。
二、课题研究针对我区教育教学工作中的重点、难点问题，分为重点课题和规划课题。依据课题研究难度、工作量和完成的进度，区教育局给予一定的资助经费。
三、各中小学要大力支持课题研究工作，并给予适当的研究经费，加强对立项课题的管理、检查和指导，督促课题组按计划开展研究，按期完成研究任务。
四、课题承担单位和个人要本着“边研究、边实践、边反思、边总结”的原则，系统学习和深入理解与课题相关的现代教育理论，及时吸纳最新教育理论和经验成果，把握课题研究的时代背景和实践基础，深入实践，深入课堂，扎实开展课题研究，确保课题研究取得预期研究成果和实际成效。
五、请课题负责人在接到立项通知后，尽快确定课题实施方案，并及时将实施方案和开题报告送到区教科室，在两个月内完成开题论证。逾期不能按时提交科研课题结题成果者，将撤销该课题，并对课题研究资助经费予以追缴。
二○一○年三月十一日
主题词：教育科研 课题 立项 通知
发：全区各中小学、区职校、区教校、民办学校、区教研室
东西湖区教育局
共印65份
附件一：
东西湖区教育科学“十一五”规划2010年度立项课题
一、重点课题（共33项）
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立项编号 |
课题名称 |
课 题 承担单位 |
课 题 负责人 |
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新课程背景下教师有效备课研究 |
区教研室 |
杨火香 |
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经典诵读与学生人文素养培养的策略研究 |
区教研室 |
张玉枝 |
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集体备课与个性化教学研究 |
吴家山中学 |
杨敦俊 |
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新课程理念下校本教研活动方式途径策略研究 |
吴家山中学 |
卢建志 |
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学生考试焦虑及辅导策略的研究 |
吴家山中学 |
肖福红 |
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武汉城郊普通高级中学德育实效性的有效途径研究 |
吴家山中学 |
彭 俊 |
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新课程背景下关于培养高中学生生物学习动机与兴趣的策略研究 |
吴家山中学 |
陈 丽 |
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课堂教学有效性研究 |
吴家山中学 |
熊怡海 |
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高一数学优生差化问题的成因与对策研究 |
吴家山中学 |
刘族刚 |
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课堂教学有效性评价的研究 |
吴家山二中 |
王彩娥 |
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初中化学课理类型及其灵动实施策略研究 |
吴家山三中 |
聂建军 |
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初中生探究型升格作文指导策略的研究 |
吴家山三中 |
高能英 |
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提高物理课堂教学有效性的途径和方法研究 |
吴家山三中 |
聂德刚 |
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《思想品德》课程资源开发和利用的研究 |
吴家山三中 |
崔秀芳 |
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初中作文微格训练研究 |
吴家山三中 |
汤文贵 |
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分层教学策略研究 |
吴家山四中 |
陈宏伟 |
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基于网络的教育资源建设与应用研究 |
吴家山四中 |
刘平安 |
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城乡结合部中学生厌学问题的调查与干预对策研究 |
吴家山五中 |
戴方启 |
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“一线三环节”课堂教学模式实践研究 |
慈惠中学 |
汪德学 |
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基于自主、合作学习环境下的数学课堂教学调控策略研究 |
北大附中为明实验学校 |
周恩之 |
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基于信息技术基础上的个性化教学模式研究 |
北大附中为明实验学校 |
刘中文 |
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小学阅读教学有效备课的研究 |
吴家山一小 |
卢慧琳 |
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小学英语小组合作学习策略的研究 |
区实验小学 |
丁 煜 |
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“学习困难生”个案研究 |
吴家山三小 |
蔡 芳 |
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集体备课与个性化教学研究 |
吴家山四小 |
丁 丹 |
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引导学生品析重点词句的策略研究 |
吴家山四小 |
涂 红 |
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阅读教学中学生自读自悟能力的培养 |
吴家山四小 |
彭莉华 |
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课堂教学中提高学生作文水平的实践研究 |
吴家山四小 |
潘意萍 |
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小学分层教学策略研究 |
径河小学 |
李炳华 |
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小学生数学阅读能力的培养实践研究 |
新桥小学 |
张秋花 |
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新农村建设背景下小学校本课程开发的策略研究 |
石榴红小学 |
况成亮 |
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经典诵读与小学生人文素养培养的策略研究 |
新沟镇小学 |
宋 勇 |
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提高一般小学德育活动实效性的策略研究 |
西湖小学 |
周明祥 |
二、规划课题（共32项）
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立项编号 |
课题名称 |
课 题 承担单位 |
课 题 负责人 |
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2010B01 |
分层教学策略研究 |
吴家山中学 |
雷彩玲 |
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2010B02 |
新课程背景下化学教师有效备课的研究 |
吴家山中学 |
戴朝阳 |
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2010B03 |
普通高中艺术生考试焦虑及辅导策略研究 |
吴家山中学 |
周丽萍 |
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2010B04 |
新课程背景下教师有效备课研究 |
吴家山中学 |
聂海涛 |
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2010B05 |
高中语文“尖子学生”的培养问题研究 |
吴家山中学 |
李红莲 |
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2010B06 |
高中材料作文训练系列初探 |
吴家山中学 |
邱国富 |
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2010B07 |
新课程背景下教师有效备课研究 |
吴家山中学 |
李炳红 |
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2010B08 |
网络环境下家校互动应用模式研究 |
吴家山中学 |
周志成 |
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2010B09 |
课堂分层教学的策略研究 |
吴家山二中 |
张安河 |
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2010B10 |
初中数学平行班课堂教学有效合作学习的策略研究 |
吴家山二中 |
潘克斌 |
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2010B11 |
初中数学乐学课堂的有效策略研究 |
吴家山三中 |
王秀斌 |
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2010B12 |
“问题学生”教育的个案研究 |
吴家山三中 |
赵桂兰 |
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2010B13 |
初中起始年级学生英语学习兴趣培养策略研究 |
吴家山三中 |
李 丽 |
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2010B14 |
学生学习兴趣培养的研究 |
吴家山四中 |
刘红英 |
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2010B15 |
考试焦虑及辅导策略研究 |
吴家山四中 |
杨 玲 |
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2010B16 |
学生自主学习、合作学习与课堂秩序调控的研究 |
吴家山四中 |
李甲超 |
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2010B17 |
课堂教学流程多样性的研究 |
吴家山五中 |
毕建平 |
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2010B18 |
农村初中“学困生”问题及对策研究 |
辛安渡中学 |
林永宝 |
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2010B19 |
构建以现代信息技术为基础的教学方法的实践研究 |
北大附中为明实验学校 |
娄想林 |
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2010B20 |
中小学英语班内分层教学研究 |
北大附中为明实验学校 |
余冰清 |
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2010B21 |
经典诵读与学生人文素养培养的策略研究 |
北大附中为明实验学校 |
黄 静 |
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2010B22 |
学科教学中培养学生探究精神的途径研究 |
吴家山一小 |
王传松 |
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2010B23 |
小学数学有效学习方式的研究 |
吴家山一小 |
黄玉秀 |
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2010B24 |
主题图在低年级数学中的有效运用研究 |
实验小学 |
林红珍 |
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2010B25 |
教师专业发展策略与过程管理研究 |
吴家山四小 |
李保华 |
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2010B26 |
家庭沟通模式对儿童同伴关系影响的研究 |
吴家山四小 |
胡长征 |
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2010B27 |
阅读教学中学生语感培养策略研究 |
吴家山四小 |
江 志 |
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2010B28 |
小学英语课堂中有效学习方式的研究 |
吴家山四小 |
李秋云 |
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2010B29 |
问题学生转变策略研究 |
吴家山四小 |
余虹 |
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2010B30 |
小学数学深度教学策略研究 |
吴家山四小 |
徐志坚 |
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2010B31 |
流动学生在课堂有效分层教学中做最好自己的策略研究 |
吴家山五小 |
张红珍 |
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2010B32 |
真实有效的语文课堂构建的探讨 |
新桥小学 |
江 玲 |
附件二：
东西湖区被湖北省教科规划办立项的课题
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课题编号 |
课题类别 |
课题名称 |
课 题 承担单位 |
课 题 负责人 |
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重点课题 |
教师专业化成长的培养机制研究 |
东西湖区教师进修学校 |
钱家明 |
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2009B365 |
立项课题 |
小学“双行”德育的理论与实践研究 |
武汉市万科西半岛小学 |
张承胜 |
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2009B366 |
立项课题 |
现代教育技术下的微格教学实践反思研究 |
武汉市吴家山第三中学 |
易文火 |
