 |
首页->教育导航->教研室->学期计划->正文 |
八年级第一阶段检测考试说明及教学建议 |
作者： 点击： 日期：2007-3-24 20:26:05 |
| 语文教研员：李浩文 一、阶段检测考试说明（适用于第一次和第三次） 第1小题：给汉字注音，根据拼音写汉字。 第2小题：词语辨析＋本单元的语文知识。 第3小题：句子关系（排序）。 第4小题：句子修改（语序、重复罗嗦、词语搭配、成分残缺、语意不明）。 第5小题：诗文默写。 第6小题：综合性学习（策划、创意、找问题）与口语交际（邀请、串词、演讲、劝说、祝愿、辩论、介绍、谈看法） 第7－10题文言文阅读 第7小题：解释下列加点的词语。关注课下注释和课后习题中的实词，尤其是“一词多义”、“通假字”、“古今异义”。 第8小题：翻译下列句子。第一个略简单，第二个偏难。考察的重点是：有语法现象的句子（词类活动、使动用法、意动用发、倒装句等）和对于理解文意起关键作用的重点句。 第9小题：侧重重要信息的提取和文意的理解。 第10小题：共有三种类型： 第一种 若是课内的篇目，则侧重于向课外的拓展以及与生活的联系（以古喻今） 第二种 若是课外的篇目，则侧重于向课内的勾连。 第三种 若是课内课外的勾连阅读，侧重点同第二种。 第11－13小题：组合阅读。 选择与中学生成长密切相关的关键词组材命题，既有可能是课内一个语段＋课外两至三个语段，也有可能全部是课外的语段。考点与中考相同。 第14－17小题：课外精读。 与中考不对应，着重于阅读教学单元能力要点的考察。 提示：组合阅读与课外精读中必有一个题目与课内阅读教学勾连。 第18小题：作文 二、教学建议 1、夯实语文知识的教学。最好将多篇知识短文形成专题，集中讲解训练（尽量靠前安排），在平时的教学中结合教学内容对其进行反复的运用、训练。 2、文言文教学平时应注意归纳知识，注意课内向课外的适度拓展，注意补充适当的课外文言文训练材料（类文训练）。 3、每个单元阅读教学结束后，要对单元内的几篇文章进行梳理。在求同比异中，侧重于寻求关联。 4、阅读教学要重视引导学生理清文章的层次结构、整体把握文意、品味关键词句（尤其是概括能力的训练）。 5、作文教学要扣住单元写作的知识与能力要点进行训练（可参看http://free5.ys168.com/?lihaowen44591）。 6、注重学生语文学习习惯的培养，本学期重点指导学生的课前预习。 三、其他说明 成立八年级语文教学指导小组。组长：黄屏艳 组员：彭刚、钟永丰、徐静、黄福林。 要求：每月组织一次全区性的教研活动，编辑相关训练材料（特别是期末复习的训练材料），在http://free5.ys168.com/?haowen44592上发布相关信息等。 |
| 发表评论 |
 |
|
 |
