吴家山第三中学

活动目标：

1、使学生认识正确学习方法的巨大作用；

2、引导学生选择适合自己的学习方法；

活动过程：

（一）暖心活动

学习是我们生活的最主要的部分，每个人都有着自己学习的故事，让我们看看，他俩的故事。

1、分角色表演

甲：付出很多时间但是学习效果不太好；

乙：学习成绩好，生活丰富多彩；

2、生活中很多这样的例子，在学习中投入了很多时间，收效却不明显，你们认为这是为什么？学习方法的重要性。

3、教师讲述

初中生学习的特点：学习内容增多，学习难度增加，死记硬背的东西少了，理解的东西多了。

成功不会眷顾懒惰者，但是仅仅只有勤奋是不够的。

（二）心灵碰撞

学生自查学习方法，找出自己学习方法上的不足，讲述学习中的苦恼。

自查表：

1、能科学地制定学习计划，以提高学习效率。（  ）

2、能充分利用学习时间，安排好各个时间段的学习内容。（  ）

3、在老师讲课之前，能独立地自学新课内容。（）

4、上课注意力集中，不分心。（）

5、及时复习巩固所学的知识。（）

6、先复习，后做作业，细心检查，及时改错。（）

7、先理解，后记忆，更多地运用意义识记的方法。（）

8、能有目的、有条理地观察事物。（）

9、能独立地进行自学，掌握一定的自学方法。（）

10、能经常跳出书本或老师的思路，灵活地思维。（）

（三）请你参加

将全班同学分成4—5个小组，分别交流自己的学习好方法，每个小组派记录员记录，再推选一名代表参加全班交流，看看哪个小组的方法最多最好。

老师对学生的发言，可以从预习方法、阅读方法、听课方法、复习方法、考试方法等方面进行归类。

（四）体验感悟

1、虽然有很多很好的学习方法，但是不一定适合自己，你认为更适合自己的方法有哪些：                            。

2、拟订一份学习方法的改进计划。