吴家山第一小学   李惠芳

活动目的：

1、知道每个人都有需要别人帮助的时候;

2、体验助人和被助的快乐;

3、学会关心他人、帮助他人。

活动准备：

1、行为指导的题目;

2、歌曲《熊猫咪咪》。

活动形式：

讲故事、做游戏、讨论

活动过程：

一、暖心活动

1、听童话故事《小水壶迷路》

故事内容：一天，小水壶出去玩耍，迷了路，找不到家了，一辆小车开过来说：“小水壶，我送你回家吧。”小车开得飞快飞快，小车的轮子掉了一个，开不走了。小水壶说：“还是我先送你回去吧。”小水壶推呀推呀，一口气把小车推回家。帮小车洗了澡，把小车的轮子安上。第二天天一亮，小车就很精神地说：“小水壶，这次该我送你回家啦！”小车开得很慢很稳，不久就把小水壶送到了家。

2、教师启发谈话

    ①、听了刚才的故事，小朋友们想一想，小水壶为什么能回到家呢？（因为小车和小水壶互相帮助。）

②、小结：是呀，我们生活在社会中，每天都要与家人、同学、老师、邻居甚至不相识的陌生人相处，经常会碰到一些自己无法解决的困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助。我相信同学们一定有过这样的经历。

二、游戏：请跟我走

1、下面我们来做一个游戏——“请跟我走”。在游戏过程中，请同学们体验受助和助人的感受。

2、游戏方法：

全班同学一起参加，一个小组为一组，同桌为一对，一人蒙住眼睛，看不到眼前的东西。然后，每一对站到起跑线后，蒙住眼睛的同学在另一名没蒙住眼睛的同学的牵引下越过障碍，奔向终点，看哪对先到。

学生再次游戏（角色交换）

3、焦点访谈：

由老师扮演记者，对每小组的代表进行访谈：你是怎样当好引导者的？你在帮助别人时心里有什么感觉？你得到别人的帮助时有什么感受？

4、讨论交流：

①、你还遇到过哪些困难？当时你的心情怎样？你最希望同学怎样帮你？

②、你曾经帮助过谁？别人怎样感谢你的？此时你的心情又是怎样的？

5、教师小结：

刚才大家谈得非常好，说出了自己的真实感受和做法。老师很高兴看到同学们都帮助过别人，并且以此为荣，以此为乐。在帮助别人的同时，我们也时常得到他人的援助，心里感到十分温暖。其实，帮助别人和得到别人帮助一样，是一种满足，是一种快乐。所以，当别人遇到困难时，我们能说：“请让我来帮助你”。

三、行为指导

遇到下列情况，你怎样去帮助他们？

1、一位拄着拐杖的盲人老大娘等着过马路，你                。

2、今年夏天，湖南很多地区发生了洪涝灾害，房屋、田地被水淹没，许多小朋友因此而失学了，你                。

3、小明上美术课时，绿色彩笔没水了，你                 。

4、公共汽车上，一位抱着孩子的妇女站在你的座位旁，你           。

……

教师总结：

今天的活动，大家都体会到当他人遇到困难、处于困境中的时候，如果我们能伸出温暖的双手，为他人提供帮助，将使他们深深地体会到被帮助的温暖，同时我们也能体会到他人的快乐。同学们，在我们的周围需要帮助的人很多很多，请你们记住这句话：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。”

听歌曲《熊猫咪咪》，本次活动在歌声中结束。