吴家山第一小学   李惠芳

活动目标：

1、了解自己各方面的能力；

2、体会到自己是多么的棒；

3、展示自己的能力并运用自己的能力帮助同学。

活动准备：

1、轻松舒缓、激发想象力的音乐；

2、教师自制的“帮助名片”。

活动形式：

表演、游戏、交流

活动过程：

一、暖心活动

1、听童话故事《鳄鱼和小猴》

故事简介：湖中有座小岛，岛上有许多桃树，而且结满了果子。猴子和鳄鱼都想吃桃子，于是它们想了个好办法。鳄鱼把猴子驮到岛上，猴子爬上树摘桃子，结果两人都吃到了桃子。

2、教师启发谈话：

①、听了故事，同学们，你们说一说，鳄鱼和猴子都能吃到桃子，谁的功劳大？谁最棒？

②、小结：同学们说得非常对，鳄鱼有它的本领会游泳，是它把猴子驮到了岛上；猴子也有自己的本领会爬树，是它爬上树摘下了桃子。同学们，我们每个人也一样，各有所长，各自有各自的能力，各自有各自的本领。下面我们一起做个游戏感受一下，好吗？

二、活动1：小手印章

1、教师示范

在黑板上用粉笔描画出自己的手掌轮廓，再加上几笔变成一副图画。画出后，再说说自己的手能干什么。

2、学生活动体验

①、请大家用彩色笔描出自己的小手印，再添上几笔，把它变成一副图画，试试看，你能变出什么？

（播放轻松、舒缓、激发想象力的音乐）

②、请你动脑筋想一想，你能干的小手会做什么？想得越多越好！不过要注意是你会做的哟！

③、说给小组里的伙伴听听。

④、把你最拿手的事情写下来，大家一边写一边就能感受到：哎呀，原来我自己会做这么多的事，我真能干！

三、活动2：你演我猜

1、同学们，你们真是太棒了，我想，现在一定有很多同学想把自己最拿手的绝活展示给大家看一看，谁先来？

2、四人小组内孩子们互演互猜。

四、活动3：帮助名片

1、鳄鱼、猴子充分发挥自己的特长、互相合作，吃到了桃子。同学们，老师也希望大家在学习中，在生活中，能发挥自己的长处，互帮互助，共同进步，为了方便大家互相帮助，今天我们自制“帮助名片”送给同学。

2、自制名片

①、教师出示准备好的“帮助名片”，介绍“帮助名片”的作用：介绍自己的特长，把你能提供给别人的帮助写在上面，以便小伙伴需要寻求帮助时使用。

②、交换活动包，填写“帮助名片”，教师巡视辅导。

3、互赠“帮助名片”

①、交换活动包，阅读别人送给你的“帮助名片”。

②、自由发言：你为谁填写了“帮助名片”，准备怎么帮助他？

4、教师总结：

今天这节课，同学们表现都非常好，我们每位同学都是了不起的，都是最棒的。同学们，让我们竖起大拇指，自豪地说：“我是最棒的！”