活动目的：使学生明白一个人的成长离不开朋友的帮助，朋友之间要团结友爱。

活动准备：歌曲磁带

活动过程：

1、  情境导入：唱歌《找朋友》

2、  游戏活动：友谊圈《友谊天长地久》

3、  活动延伸：我们在一个班学习，我们彼此之间要互相帮助，共同进步！

第四课：比一比谁的红花多

活动目的：教育学生向优秀的同学学习，逐步树立全面发展的思想意识。

活动准备：红花、音乐

活动过程：

1、  情境导入：放音乐，师配音

2、  小记者采访活动：说说自己的学习方法

3、  游戏活动：训练注意力，教师边讲边在桌上放东西，然后请同学回答是些什么东西。

第五课：你做好学习的准备吗？

活动目的：训练学生注意力，形成良好的学习习惯。

活动准备：游戏材料

活动过程：（有选择进行）

游戏一：指鼻子

游戏二：抓“鸽子”

游戏三：找“宝”

中段课程实施建议

第一课：学会说“不”

活动目的：培养学生独立人格和合作精神。

活动准备：三个小品

活动过程：

1、  情境导入：深呼吸放松练习。

2、  游戏活动：小品表演、交流

3、  活动延伸：交流如何说“不”

第二课：有你的生活真精彩

活动目的：1、通过调查了解哪些同学拥有自己的好朋友；

2、鼓励同学们讲述发生自己与好朋友之间的感人故事；

活动准备：学生准备 剪刀一把

活动过程：

1、心有所动：（5—8分钟）

读一读小故事，猜一猜彼得会对约翰说些什么？

学生猜测，猜三次后教师讲述彼得的原话。

2、请你参加：（3—5分钟）

在你的生活中，你的朋友是谁？他们就象什么呢？看看图中有没有合适的选项？如果没有，那你的头脑中还有更合适自己的图像吗？

3、情感分享：（12—18分钟）：

同学们能说一说自己把朋友比作了什么吗？为什么这样比呢？相信你们更愿意说说这背后的感人故事吧﹗

4、活动延伸：（8—10分钟）友谊彩拼板：学生动手剪、拼。教师巡视指导，只要是学生自己喜欢的，哪怕他只选择了一块也作为一种图案，鼓励学生展示交流。

第三课：我能行

活动目的：树立学生的自信

活动准备：学生每人准备一张旧报纸、小动物头像

活动过程：

1、  情境导入：故事表演《捧到了奖杯的小老鼠》说说三只小老鼠，谁获得了成功，为什么？

2、  游戏活动：“优点轰炸”

分组进行，互相说说对方的优点。

游戏活动：“顶纸棒”

3、  活动延伸：辨析“我倔吗？” 格言激励。

第四课：我也有一双灵巧的手

活动目的：锻炼学生动手能力，做中学。

活动准备：各游戏准备材料

活动过程：（有选择进行）

游戏1：梳头发比赛

游戏2：水果拼盘

游戏3：报纸时装秀

第五课：有一个神奇的世界——思维品质

活动目的：培养学生创新思维品质

活动准备：各项游戏准备材料

活动过程：（有选择进行）

游戏1、美丽风景线

游戏2、奇思妙想讲故事

游戏3、报纸时装秀

高段课程实施建议

第一课：让 “身体”也会说话

活动目的：帮助学生正确运用体态语言交往。

活动准备：录像材料

活动过程：

1、  明镜台：明白什么是体态语言。

2、  智慧泉：说说自己熟悉人的体态语。看录像，交流讨论

3、  启示录：谈谈收获。课外延伸

第二课：网络的是是非非

活动目的：1、引导学生认识网络中适于小学生的资源以及可能存在的危险。

          2、引导学生们认识网络对小学生的积极与消极作用。

活动准备：教师准备  了解学生接触网络情况

学生准备  收集关于网络的知识

活动过程：

1、心有所动（3-5分钟）

师：同学们一定听说过《西游记》的故事，这里记述的是唐僧师徒上西天取经的一次特殊经历，大家看后，想到该怎样去帮帮他们呢。