３、培养学生实事求是、严谨细致的科学态度。

教学方式：

实物考察、收集资料、交流讨论、合作制作。

教学准备：

塑料钢笔、化妆棉

教学要点：

一、提出问题：

钢笔没墨时吸墨很麻烦：拧开笔筒，打开笔胆套，吸后笔尖上满是墨水，脏兮兮的。找纸擦又浪费纸张，造成垃圾。要是能设计出一种不用打开笔筒，在外面就能吸墨水的钢笔，且能擦净笔头而不浪费纸张的装置那该多好呀！

二、解决问题：

１、寻找塑料钢笔。

２、小组合作实验：给钢笔开“天窗”。

３、解决擦墨浪费纸张的问题：墨水瓶“脖子”上系化妆棉。

三、小结：

看到大家集体智慧开发出来的“开天窗的钢笔”，虽然设计的成品还不够成熟，但你们关注生活、关注身边小事，善于发现、不怕失败、坚持到底的精神感动了我们每一个人，相信你们定会浇灌出娇艳欲滴的科学之花！

第十四讲　　《多功能伞》

课型：

探索研究课

教学目的：

１、通过多功能伞的设计、制作过程，培养学生对事物的探究能力。

２、初步掌握把设计变为现实的方法、技巧。

３、在梦想变成现实的过程中获得激动、愉悦的体验。

教学方式：

学生汇报自己的设想，征求同学的意见。

教学准备：

一把做好的多功能伞、工具、活动室

教学要点：

１、先让学生理解设计者的意图，向学生讲述科学原理在人们的生产和生活中的应用，尝试着用科学的原理改变人们的生活。

２、引导学生了解多功能伞的几个特殊功能：指南针、起子、零钱匣、口袋、夜光带，激发学生动脑动手的兴趣。

３、组织学生设计伞的其他功能。先组织学生进行充分的讨论，集思广益，尽可能地从多方面考虑，然后让学生把自己设计的功能画下来，形成一个设计图形，并配上文字说明。

４、讨论、交流。让设计较好的学生交流。请学生们发现它的优缺点，并提出改进意见，使设计更完善。

第十五讲　　《叶脉的制作》

课型：

探索研究型

教学目标：

１、让学生知道植物叶脉的作用，感受叶脉的美。

２、培养学生的动手能力、创造能力。

教学方式：

动手制作。

教学准备：

较大的叶片若干、酒精灯、火柴、三角架、牙刷、氢氧化钠、烧杯、水、玻璃板

教学要点：

１、          让学生采集完整的叶片，教师给学生准备相关材料。

２、          教师演示并讲解制作叶脉书签的方法，提出制作过程中的注意事项。

３、          学生制作，教师巡回指导。

４、          学生展示作品，谈谈自己制作过程中的体会。

５、          教师进行活动小结。

说明与延伸：

１、          制作叶脉书签除了可用桂花树叶外，还可用珊瑚、枫、桑、椴、杨、榛树树叶等。

２、          加热时，烧杯必须搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破碎。

３、          用过的药液可保存在空容器中，以便下次再用，一般药液可循环使用４－５次。

４、          如加工处理的叶子过多，可换大烧杯，水和氢氧化钠应按１０％。

第十六讲  《自行车胎补漏剂的研究》

活动类型：

探索研究型

教学目标：

1、培养学生勤于从平常的生活实际中发现问题，并想办法解决问题的习惯。

２、培养学生乐于挑战困难，不向困难低头的精神。

教学方式：

上课前布置学生收集生活中的实际问题，课堂上师生一起研讨问题，解决问题，课后进行小结与评价。