东西湖实验小学科技教育课题组

一般项目：

1、主讲教师：张丹青   王敏   何平  杨玲   朱明芳

2、教学材料：自编纲要

3、授课对象：五、六年级学生

具体方案：

【课程目标】

1、以提高学生的科技素养为目标，以活动为主要开展形式，在活动中强调学生的亲身经历，使学生积极主动地参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力。

2、通过开展一系列的科技活动，使学生逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法。并尝试用于科学探究活动之中，逐步学会科学的看问题，想问题；保持和发展对周围事物的好奇心与求知欲，形成大胆的想象，尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

【课程内容】

【实施意见】

１、学校应保证教学经费的运作，保证教学资源的提供，建立知识体系，重视社会实践活动，活动中要确保学生的安全。

２、教师应根据本地的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有地方特色的课程。

３、教师间应注重校本课程开发方法的学习与交流，增强合作意识，统一认识，提高水平。

４、注重对课程的设计、实施与评价，讲求实效，全面细致地做好资料的收集和整理工作。

【课程评价】

１、针对学校以及学生的实际情况，按照课程目标的要求，选择适当的教学资源，既能保证教学活动正常规范地进行，又能满足学生学习的需要。

２、教学活动中教师能比较准确地把握课程的内容，融入学生中，参与学生的创新活动，共同收集、探讨、发现有关的问题。

３、针对学生的个性，注意分层教学，了解学生感兴趣的话题，引导学生主动参与科技活动。

４、要面向全体学生，促进学生的全面发展，创设和谐民主平等的学习氛围，为每一个学生提供公平的学习机会。

５、教师开发的校本课程必须要有详细的课程纲要，以及相关的资料。

对教师的评价量化表：