一、指导思想：

     深入学习贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未年人思想道德建设若干意见》精神，以全面推进素质教育为主题，以规范德育管理为前提，以夯实德育基础为重点，以改革创新为手段，努力提升全区中小学德育工作水平和德育工作实效，为我区创建武汉市教育先进区奠定坚实的基础。

二、工作内容

1、坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，营造全员育人的良好工作氛围。大力推进未成年人思想道德建设，全面夯实德育基础工作，贯彻落实《东西湖区中小学德育工作规程》。

2、强化学生行为规范养成教育，注重学生良好习惯的培养，以落

实“学生预习”为突破口，培养学生的学习习惯；以落实“两操（眼保操和广播操）为抓手，培养学生的行为习惯；以落实“三跳”和“早锻炼”为切入点，培养学生的运动习惯。

3、加强学生法制教育和安全教育，预防未成年人犯罪，杜绝校园侵害案件和安全事故的发生。关爱“留守学生”和“问题少年”，坚持农村留守儿童《联系卡》制度和“问题少年”牵手帮扶（行政干部、党员教师、法制副校长）制度。

4、加强校园文化建设，按照七大校园文化建设系列（生命健康系列；文明礼仪系列；科学人文系列；爱国主义系列；中华优秀传统系列；人类优秀文化系列；遵纪守法系列），组织开展丰富多彩的校园文化活动。充分利用法定节假日和重大纪念日，开展系列主题教育活动。

5、加强“创新素质实践行”活动课程化、常规化、规范化管理，做好2008年“创新素质实践行”初中毕业生升学优录工作和“女生优胜奖”初中毕业生升学优录工作。深入推进初中毕业生综合素质评价，开展市（区）优秀学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作。

6、深入推进班主任队伍建设工程，继续开展班主任岗位培训，评比表彰区“十佳”班主任、“十佳青年班主任”，做好市首届功勋班主任和第五届市“十佳”、“百优”班主任的推荐评选工作。

7、充分发挥家长学校的作用，努力实现学校教育和家庭教育之间的沟通协调。整合德育教育资源，建立学校、家庭、社会相互协作的立体教育网络。

8、努力提升学校办学品味，不断打造学校特色，向全区推介“感恩教育”、“雅行教育”、“诚信教育”、“赏识教育”等教育模式，努力创建具有区域特色的育人模式。

9、加强心理健康教育的管理与指导，开展心理健康教育主题班会优质课评比活动，促进我区心理健康教育的普及化、均衡化发展。加强科技（环境）教育示范项目基地校建设，积极参加省、市组织的科技（环境）系列竞赛，打造我区科技教育特色品牌。

10、认真落实市政府为民办实事要求，协助做好学校及周边治安综合治理工作，指导具备条件的中小学校面向辖区学生免费开放计算机教室。组织开展学生假期教育活动，加强学生校外教育活动的组织与管理。

三、重点工作

1、全面贯彻落实《东西湖区中小学德育工作规程》。

2、继续推进实施加强中小学班主任队伍建设工程。

3、开展新一轮全区中小学校园文化建设（活动文化和班级文化）。

4、未成年人思想道德建设先进校创建工作。

四、管理举措

1、定期召开德育工作专题会，其中包括新学期德育工作布置会、学期未德育工作总结表彰会和每月政教主任工作例会，定期进行工作布置和反馈，确保管理渠道的畅通。

2、鼓励并支持学校开展德育教科研工作，通过班主任论坛、德育研讨会、校际协作交流、德育专业委员会年会、外出观摩学习等形式，为学校德育研讨和交流搭建平台，促进班主任和德育管理干部专业素养的提升。

3、对市、区表彰的优秀班主任实行跟踪培养和建档管理，充分发挥名优班主任的引领示范作用，实施名优班主任每学期“五个一”的管理举措：即上一节主题班会展示课、承担一次校本培训专题讲座、撰写一篇德育工作论文（或班主任工作案例）、参加一次市（区）德育学术交流活动、与一位青年班主任师徒结对。

4、以《东西湖教育信息网》、《普教动态》和市、区新闻媒体为平台，及时传递学校德育工作动态。分别召开学生习惯培养、校园文化活动、班主任工程建设先进典型推介会，评比表彰德育工作管理先进个人和学生假期活动先进个人，充分发挥榜样的示范引领和激励作用。

5、规范德育常规管理，加强普教科德育工作的指导和服务功能，增强德育管理机制、制度的执行力，确保市、区德育绩效工作目标的顺利完成。

东西湖区教育局普教科

二OO八年三月