::东西湖区中小学现代教育技术应用工作检查方案---东西湖教育信息网::

一、指导思想

以东教[2005]31号文件精神为指南，认真落实省市有关文件精神，以规范管理、促进应用、不断创新、不断发展为主题，积极推进我区中小学现代教育技术应用的进程。

二、检查目标

(一)掌握全区各校贯彻东教[2005]31号文件精神的具体情况，为下一步整体推进我区中小学现代教育技术应用工作提供依据。

(二)保证我区“农村中小学现代远程教育应用工作”在今年9月高质量地通过省市评估。

三、工作原则

(一)突出重点、分步实施、对边查边整改，达到检查目标；

(二)学校自查、校际互查，区教育局抽查相结合。

四、检查依据和标准

(一)依据：东教[2005]31号文件、《东西湖教育局06年下半年信息技术应用工作计划》、武教基[2007]11号、《湖北省农村中小学现代远程教育应用评价标准》、《东西湖区中小学信息技术应用工作评估标准》、《东西湖区中小学现代教育技术应用评价标准（试行）》。

(二)标准：《东西湖区中小学现代教育技术应用评价标准（试行）》

五、检查的步骤和时间安排

(一)学校自查

6月24日之前各校对照标准完成自查工作，自查材料整理装盒（材料目录付后）。

(二)校际互查

1. 6月25-27日完成互查工作。学校互查组成员由校长带队，按对方学校规模以半天时间确定互查员人数。检查完毕及时向被查学校反馈情况，填写《东西湖区中小学现代教育技术应用评价标准（试行）》（检查人员签名。并于6月29日下午5时前交仪器电教站）。

2. 互查学校安排

6月25日（如时间变动，双方协商）：慈小、慈中（上、下午，以下同），石榴红、监小，东方红中学、走马岭中学，六合小学、东方红小学，打小、新岭，燕岭、走小，新沟中学、镇小，辛安渡小学、辛安渡中学，东山中学、东山小学，培英小学、张长湖小学，红旗、五龙台小学，荷小、飞利浦，幸福、友谊，五小、五中，一小、四小，实小、三小，二中、三中，径中、柏中，径小、先进，西湖、新桥，马池、金银湖，将中、将小，金囗、三店。

六、6月底至8月底为学校自查自纠时间

附：1.文本资料整理目录

2.《东西湖区中小学现代教育技术应用评价标准（试行）

文本资料整理要求

一、按《东西湖区中小学现代教育技术应用评价标准》（试行）项目整理资料

二、文本资料参考目录

(一)现代教育技术应用校评结果

(二)学校管理

1. 管理机构及职能。

2. 现代教育技术应用3-5年发展规划（从06年开始）

3. 05年-07年上半年信息技术费收支情况（提供收支明细账，原始凭证或复印件）

4. 规章制度的打印件

5. 考核评估资料

(三)队伍建设

1. 校本培训（06-07学年度）

1) 全员培训资料（图片）

2) 领导和教师自我学习资料

2. 操作技能和教育能力（以现岗教师为准）

1) 会计算机操作（06年5月要求）、会播放教学光盘、会利用使用现代教学资源进行备课和上课的教师名单以及占教师总数的百分比（按要求提供佐证材料）

2) 会制作电子教案、会组织和整合现代教育资源开展教学和教研活动、会修改或开发简单课件的教师名单以及占教师总数的百分比（按要求提供佐证材料）。

3) 教育部能力标准。提供学校按标准培训和考查的资料。提供教师通过附录中术语与定义的测试资料。

(四)资源库建设（截止检查时间）

1. 校外资源库应用

1) 下载《湖北网台》教育频道等资源刻录成光盘的清单和光盘。

2) 同时注册《湖北教育网台》和《华教新课标资源平台》的教师名单。教师登录前者的佐证材料。

2. 校内资源库建设。提供资源库建设计划，资源库目录、光盘使用记录等到佐证材料。

(五)教学教学应用

1. 提供平时检查记载和学期末统计资料。

2. 提供课时分担表、各室使用记载、教师用书、教师教案。

(六)特色

按目录提供统计表和佐证材料

学一级指标	二级指标	评价标准	权重分配	检查办法	记载	实得分
学校管理 20	管理机构与职能 3分	建立分工明确的以校长为组长，教导主任、教科室主任、网络管理员和骨干教师等参加的教育技术应用领导小组，推进应用工作。	3	查学校规划、活动记录（会议纪要）。
	发展规划与经费保障 5分	按东教05年31号文制定本校现代教育技术应用的3～5年的发展规划，包括目标、规模、器材设施、教学教育应用、教师培训、经费投入等。	2	查规划
	发展规划与经费保障 5分	按照武价费[2006]88号文件精神，提供保障现代教育技术应用工作的经费。	3	信息技术费专款专用，且信息技术设备完好率达95%得 3分，达90%得2分，低于90%无分；挪用专项经费0分。
	规章制度 4分	制定保障教育应用的规章制度和工作职责，包括：场地、设备利用登记制度,资源利用登记制度,档案建设、备课制度、教学制度、教研制度、培训制度、检查制度、考核制度、安全制度、网管员工作职责、教师应用能力评价与考核制度等等。	4	查、看。缺一项扣1分，扣完为止。
	考核与评估 8分	每月对照规章制度和发展规划进行一次自评自查，并留下自查记录。学期末有小结，学年末有总结。每学期末将评估检查资料归档备查。	8	对照规章制度和发展规划查资料、访师生。评估程序规范，且全面落实了制度和规划，得8分。学期末资料未归档0分。缺一个月自评和自查扣一分，扣完为止；缺一学期末小结扣3分；缺学年末总结扣6分。
队伍建设 25分	校本培训 10分	按计划，利用现代教育资源和手段对学校领导和全体教师进行校本培训。	5	查培训计划、学习笔记、签到本。每人每学期培训时间10节以上5分，8-10节4分， 6-7节3分, 少于6节0分。
	校本培训 10分	利用现代教育资源自我学习。教师要学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识；学校领导要结合自身的工作学习先进的管理理论知识。	5	抽查50%的教师和学校领导（校长必查），查个人文件夹，学习笔记，论文。抽查人员中100%合格得5分，达80%得3分，校长不合格0分。
	操作技能和教学能力 15分	100%的教师应会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光盘，会使用现代教育资源进行备课和上课。	5	查学校测试记录，抽5-6名不同年龄段的教师进行测试。合格率100%得5分，80%得4分，70%得2分。
		一般小学60%以上的教师，中学、中心小学80%以上的教师会制作电子教案、会组织和整合现代教育资源开展教学和教研活动、会修改或开发简单教学课件。	5	查教学和教研活动记录、教师个人文件夹或校内资源库。抽5-6名不同年龄段的教师进行测试。按学校类别达到标准的得5分，低于标准10个百分点的得4分，低于15个百分点的3分。（优青、学带必测）
		教育部规定的能力标准	5	查学校培训记录。抽5-6名不同年龄段的教师进行测试。合格率100%得5分，80%得3分；70%得2分。（优青、学带必测）
资源建设 15分	校外信息资源的应用 8分	学校接收，下载并使用中央电教馆、省、市、区教育网（台）的资源库；每位老师要在《湖北教育网台》和《华教新课标资源平台》上注册账号	8	一、下载率（湖北教育网台教学频道）：达80%以上4分，70%以上3分，60%以上2分，50%以上1分。二、注册率（网台\平台同注册）：达90％ (4分); 达80％ (3分); 达70％ (2分) 70％以下(0分).
	校内资源库的建设 7分	对下载的资源及时进行归类、整理、编目、分发、建档、存贮和共享，定期转录为光盘保存，并通过其它方式搜集或自行开发相关资源。	4	查资源库建设计划和资源库。按计划进行资源库建设4分，达计划的90%得3分，80%得2分，达70%得1分。
	校内资源库的建设 7分	校内主题网站的建设	3	内容丰富，结合教育教学，有专人维护，适时服务于学生得3分。
教育教学应用 40分	媒体应用 12分	每学期媒体应用课时覆盖率：达40％ (4分) 达30％ (2分) 每学期学科应用覆盖率达：达80％ (4分) 达60％ (2分) 每学期教师应用率占教师总数：达80％ (4分) 达60％ (2分)	12	查记载、查备课本、查教师个人文件夹
	光盘播放（投影教室） 4分	光盘播放课时数/学期：达40％ (4分) 达30％ (3分)	4	查记载、查备课本
	网络教室 3分	学科整合课时/学期、班：达3次以上（3分）达2-3次（2分）达1次（1次）