3、加强教学研究，有针对性地解决问题，提高效益，切忌课改中的盲目性和随意性。学校也应督促教师参加市、区级教研活动。

4、关于体、音、美学科教学的建议。

（1）继续学习实践新课程标准，领会精神，把握标准，创造性地设计教学内容，组织教学，追求每一个学生的身心健康获得最佳的发展。

（2）执行教学计划，按必修项目和选修项目的规定，实施教学，尤其是必修项目教学，必须落实。

（3）重视基础，强调练习，熟练技能。

“基础”是一切事物发展的源泉，基础越实，发展越好，教学也一样，必须重视基础教学。如体育教学中的田径（跑、跳、投），它是其它运动的基础。体、音、美学科的主要特征是动作技能，动作技能的熟练化的唯一途径是“练习”，通过练习，使技能得到巩固、提升、内化。综上所述，这也正是教学追寻的最基本的教学方法。

（4）学校应加强体、音、美学科的教学常规管理，联系实际，实施管理目标化。

（三）为每一个学生可持续发展、深化中小学生课外文体活动。

1、学校应严格按照区教育局提出的关于执行中小学生课外文体活动计划的意见（已发）。认真组织，参照计划实施。

2、加强课外文体活动的管理，建立活动常规，健全制度，按标准和要求，狠抓活动课程的落实。

3、为学生的身心健康、坚持每天一小时体育锻炼，让锻炼成为习惯，使生命更加精彩。做到“五落实”，包括目标、时间、器材、活动、措施等。“一小时体育锻炼”是目标考核的重点。

4、不断创新，抓好团队（年级、班、组）建设。

团队是活动普及和提高的组织形式，学校应重视活动的团队建设，包括师资配备、供给条件、制度保障等，重点抓好校田径队、足球队、合唱队、陶艺、腰鼓等团队。

5、加强田径教学与训练，迅速提高体育竞技水平。

田径运动的水平是学校综合办学力量的体现，学校应给予高度重视，按照区教育局关于加强田径教学与训练的意见，认真组织落实。

6、高中（含职高）做好学生的军训。

（四）以学生的身心健康为目标，加强卫生防疫工作的力度。

近年，根据中小学生体质监测（体检），学生的体质健康令人担忧，系列数据均未达平均值，某些数据说明问题严重，望引起重视。

1、加强卫生防疫，防治传染性疾病。学校应重点做好宣传教育，包括血吸虫病、肝炎、艾滋病等，龋齿率、近视率应得到有效控制。

2、改进和完善学生体质监测（体检）工作，为学生的健康提供科学的依据（文件另发）。把《标准》和体质监测有机结合起来，学校应积极配合做好统计分析工作。

3、饮食卫生安全是学校卫生防疫工作的重点。

4、迎接省“卫生城市”检查（10月）落实学校健康教育工作。

（五）系列活动安排。

1、9月，《标准》测试，体质监测工作。

2、10月，区中小学生田径运动会。

3、10月，省卫生城市迎检。

4、11月，区“艺术小人才”比赛。

5、12月，冬季体育锻炼项目比赛。

6、元月，课外文体活动目标考核。

东西湖区教育局体卫艺办公室

二OO五年八月