一、“十五”规划实施回顾

（一）主要成绩

“十五”期间，在区委、区政府的正确领导下，我区教育事业取得了显著成绩。

1、教育经费投入逐年增加，办学条件不断改善。

合理调整学校布局优化教育资源配置。新建九年一贯制学校1所，拆并小学12所，投资5000万扩建东西湖职校，投资1800万收购金思维中学，投资2480万收购省农垦学校用于四中扩容，组建教育信息中心，投入450万完成15个校园信息网建设。投入1000多万元用于一小、四小等学校扩建，完成了13所学校23508m²危改项目。

2、教育体制逐步理顺，教育管理、队伍建设不断加强。

围绕理顺体制，教育系统做了大量的基础性工作。实施场办教师人事制度改革，483名教职工妥善分流。场办学校经费、教师和干部收归区管，教育体制开始理顺。以管理和队伍建设为中心，开展的“管理年”、“师德年”活动收到实效。实施教师招聘制度，两年招聘新教师127名，充实了教师队伍。采用“公开竞聘”、“上挂下派”等形式加快了教育战线青年干部的培养。

3、教育改革全面推进，各类教育迅速发展。

学前教育入园率达90%。义务教育各项指标达到国家有关标准。筹资65万，资助2300名贫困生入学。“普九”成果得到巩固，加快优质高中建设，吴中成功创省示范。职业教育不断壮大，扩建工程顺利完工。成人教育硕果累累，开办各类培训班544期，培训人员达8万人次，被评为省农村劳动力转移培训先进单位。民办教育成为新亮点，创市示范校1所，14所幼儿园接受等级评定。2003年我区课改实验区全面启动，促进了学校发展。

4、教学质量、办学效益得到提高。

“十五”期间学校教学质量稳步提高。高中入学率已达81.8%，升学率位列全市新城区前列，高考上线率达95.4%。中考升学率稳步提升。艺术、科技、足球等特色教育成效显著。先后承办了全国中小学生女足、省车模、市艺术小人才、市教职工运动会等大型赛事，被评为课外文体工程示范区。近年，创办了国家重点职校1所，省示范高中1所，省实验校1所，市实验校3所，市示范校7所，市先进校9所，在新城区中名列首位。

（二）矛盾与问题

“十五”以来，我区教育发展总体趋势是好的，但我们必须清醒地看到存在的矛盾和问题。总体来说，就是教育发展速度与我区经济发展速度不相适应，教育发展水平还不能满足区域人民希望享受优质教育的要求。具体表现在如下四个方面：

1、教育思想、观念相对滞后，教育发展的宽松环境尚未形成。

2、教育经费投入仍然不足，校园建设任务艰巨，中部地区学校班额超员严重。

3、师资队伍整体素质不高，教育教学质量有待进一步提高。

4、城乡、区域、校际之间教育发展水平差距较大，教育发展很不平衡。

二、“十一五”东西湖教育面临的形势及战略定位

（一）背景

从全国看，全面建设小康社会和和谐社会战略目标对教育提出了新的要求。目前，我国改革进入机遇与挑战并存，经济社会迅猛发展与各种矛盾凸现的关键时期。经济增长方式的转变、社会发展依靠科技进步和提高劳动者素质的形势，将使教育的奠基和主导作用进一步显现，全社会将更关注重视教育。

从全区看，区域经济发展速度加快，发展质量和发展后劲增强。以现代制造业、现代物流业、都市农业为主导的优势产业链加快形成；建设汉口生态新城的力度进一步加大，步伐进一步加快；对外开放招商引资，体制创新成果显著，居民收入增加，社会发展向城镇化方向演进。

无论是大环境还是小环境都为我区教育的提升与发展提供了机遇，一流的发展，呼唤一流的教育，我们要以“科教强区”和“人才兴区”战略，进行新的发展谋划，加速发展教育事业，为我区经济社会发展作贡献。

（二）人口

我区现有约29.8万人，其中东部城市地区常住人口为21.1万人。根据2004年9月统计，现有各级各类学校共62所，在校生总人数50845人；其中小学38所，在校生22579人；初中15所，在校生14294人；高中2所，在校生4532人；中等职业学校3所，在校生6098人；民办学历教育学校4所，在校生3342人。

据预测，“十一五”期间到2010年，我区总人口约为50—55万人，其中新城区45万人。各学段受教育人口数分别为：小学3.5—3.8万人；中学2.5—2.75万人；新城区小学生约3.15万人，中学2.25万人。学龄人口生源结构变得更加复杂，教育对象的不稳定性增强，呈现出新城区爆满，农村地区生源萎缩，教师超编态势。我区各学段教育将始终运行在高峰期，学校新建、扩建、装备、师资等方面临较大压力。

（三）定位

回顾“十五”教育发展状况，展望我国教育发展趋势，依托我区经济、社会发展的条件和要求，东西湖“十一五”教育发展的战略定位是：创市级教育先进区，中部区域的教育质量赶上或接近中心城区水平，农村教育走在全市农村教育的前列