为提高我区信息技术教师专业技能和课堂教学能力，以信息技术教师的课堂教学实践来推动我区信息技术与学科整合工作的健康发展，在培训中加强信息技术的“学”与“教”的过程管理，提高信息技术教师培训成果应用到教学的实效性，形成信息技术学科特色的培训模式，形成提高教学质量良性循环机制，特制定2006-2007学年度信息技术教师培训计划。

一、指导思想：

通过培训，使全区中小学信息技术教师，掌握新课程、新标准、新技术；能采用先进的教学方法，进行教学设计；能利用信息技术发挥网络教室的技术及设施的优势，能熟练使用教育技术并将其运用于课堂教学中，从而建设一支适应教育信息化需要的高素质专业教师队伍。

二、培训对象：

全区中小学信息技术教师

三、培训地点及时间：

地点：东西湖教师进修学校

时间：2006年11月—12月

四、培训目标：

1、明确信息技术课程的价值、目标。

2、理解信息技术课程设计的理念。

3、了解信息技术课程内容的特点。

4、掌握信息技术课程的常用教学方式与提倡的学习方式。

5、能够针对具体学习内容设计有效的学习指导方案。

6、了解教学评价理论的新发展，掌握信息技术课程的评价原则与方法。

7、能够设计体现教学新理念的学习评价量规。

8、掌握网站的架构及服务器的设置。

9、掌握网页设计，制作方法。

五、培训内容：

1、理念学习：

以学习指导方案、教学单元设计、学习成果评价量规设计和典型课教学为案例，讨论在信息技术课程教学中，如何有效的引导学，如何有效的促进学，并进行学习指导方案、教学单元、学习成果评价的设计，在研讨、交流、分享中理解各种设计问题，在“做”中掌握相应的过程、方法。

2、技能学习：

学习校园网教学用服务器的架构及管理维护，动态网站、静态网页的设计制作。学习解决教师制作课堂中教学软件所遇到的技术问题，通过教师、学员共同互助学习完成。

3、实践学习：

通过理念培训、技能学习之后，将学习成果运用于教育教学实践中，学习期间组织2节研讨课进行学习，其余实践课程通过信息技术学科教研活动进行研讨。

六、培训方式：

培训主要采取集中与分散、指导与自学、岗位培训与教学实践相结合的方式。突出自主、亲历与体验、“做中学”的特点。

七、具体安排：

东西湖区信息技术应用领导小组

2006年10月23日